請回答下列與金屬有關(guān)的問題:

(1)生鐵片與純鐵片相互刻畫時,純鐵片表面可留下劃痕,說明 的硬度大;

(2)6.5g與足量的稀硫酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),理論上可制得氫氣的質(zhì)量為  g.

(3)使用下列各組試劑,能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是  

A.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

B.Fe、Cu、AgNO3溶液

C.Fe、Ag、CuSO4溶液.

   


考點:

合金與合金的性質(zhì);金屬活動性順序及其應(yīng)用;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.

專題:

金屬與金屬材料.

分析:

(1)根據(jù)合金的特點分析;

(2)根據(jù)化學(xué)方程式利用鋅的質(zhì)量進(jìn)行計算;

(3)根據(jù)活動性強(qiáng)的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的特點,驗證三種金屬活動性強(qiáng)弱關(guān)系時,一般采取“三取中”的方法設(shè)計實驗,即取中間的金屬與兩端金屬的可溶性鹽反應(yīng)或取中間金屬的可溶性鹽溶液與兩端的金屬發(fā)生反應(yīng).

解答:

解:(1)合金比形成它的純金屬的硬度大,因此,生鐵片與純鐵片相互刻畫時,純鐵片表面可留下劃痕;

(2)設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

65              2

6.5g            x

x=0.2g

(3)A、由于Ag與FeSO4溶液、CuSO4溶液兩溶液均不能發(fā)生反應(yīng),因此,只能得到Ag的活動性小于Fe、小于Cu的結(jié)論,卻不能說明Fe與Cu兩金屬活動性強(qiáng)弱;故A不正確;

B、Fe、Cu均與AgNO3溶液反應(yīng),只能得到Ag的活動性小于Fe、小于Cu的結(jié)論,卻不能說明Fe與Cu兩金屬活動性強(qiáng)弱;故B不正確;

C、根據(jù)Fe能與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)而Ag不能與之發(fā)生反應(yīng),可判斷三種金屬活動性為Fe>Cu>Ag;故C正確;故選C

故答案為:(1)生鐵片;

(2)0.2;

(3)C

點評:

本題主要考查與金屬有關(guān)的問題,難度不大.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


星期天,小明做完作業(yè)后準(zhǔn)備和媽媽一起做午飯.媽媽告訴他,午飯除了米飯外,還準(zhǔn)備做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花湯.

(1)為了均衡營養(yǎng),你認(rèn)為還應(yīng)該增加的一道菜是 _________ 

(2)小明和媽媽將菜洗好、切好后,準(zhǔn)備炒菜.他洗鍋時發(fā)現(xiàn)他家的鐵炒鍋生銹了.為了防止鐵鍋生銹,你給他的建議是 _________ 

(3)在洗菜、做飯、燉湯時都用到的水.我們使用的水是經(jīng)過自來水廠處理過的.水的凈化可以用明礬、活性炭等.但目前廣泛用于自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4).高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過學(xué)習(xí)我們知道,可以增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力的是 _________ 肥;銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,其原因是 _________ 

解析: 磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用生成氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用.

故答案為:磷;銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用生成氨氣,降低肥效.

18.如表是小華甲2014年5月自來水繳費通知單的部分內(nèi)容:

收費項目

單位(元/立方米)

應(yīng)收金額(元)

自來水水費

1.70

15.30

水資源費

1.26

11.34

污水處理費

1.04

9.36

合計金額

/

36.00

(1)收費項目中包含了水資源費和污水處理費的主要目的是 _________ 

(2)污水排放標(biāo)準(zhǔn)中明確要求,污水的pH應(yīng)在6﹣9之間.某工廠排放的污水的pH=5,顯 _________ 性(填“酸”“堿”或“中”).如果利用中和反應(yīng),使該污水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),可在污水中加入 _________ 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于SO2的說法中,正確的是( 。

 

A.

該物質(zhì)屬于混合物

B.

硫元素的化合價為+2

 

C.

化學(xué)名稱是二氧化硫

D.

硫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為  ;

(2)鈉元素屬于  (選填“金屬”或“非金屬”)元素;

(3)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易  電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成,為確定其成分,相關(guān)實驗及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):

綜合分析上述實驗,回答下列問題:

(1)原白色固體中一定沒有的物質(zhì)是  ;

(2)無色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是  ;

(3)原白色固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在,要確定其是否存在,還需補充的實驗是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列材料屬于復(fù)合材料的是

A.陶瓷

   B.塑料 

C.羊毛

D.汽車輪胎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計了如下實驗裝置:

 


(1)已知HCOOH          CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是   ▲   (填字母序號);

(2)裝置中儀器①的名稱是   ▲   ;裝置B內(nèi)所盛放的試劑是   ▲   ;E裝置的作用為   ▲   ;

(3)實驗開始時應(yīng)先點燃   ▲   (填“A”或“C”)的熱源;反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是   ▲   ,D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲   ;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是   ▲   ;

(4)該裝置有一個明顯的缺陷是   ▲   。改進(jìn)的方法為   ▲   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空

 A.活性炭      B.  高錳酸鉀  C.石油    D.聚乙烯塑料   E.干冰     F.酒精

  (1)     可用于人工降雨            (2)    是實驗室最常用的燃料

(3)     被譽為“工業(yè)的血液”    (4)     可用于吸附冰箱內(nèi)的異味

 (5)    可用于實驗室制取氧氣      (6)     可用作食品包裝袋

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