生活中處處充滿化學，下列各組化學知識的總結完全正確的一組是

A

①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化

②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學變化

C

①食用加碘鹽可以預防人體貧血

②蔬菜能為人體提供多種維生素

B

①洗潔精清除油污利用了乳化作用

②氧化鈣放入水中使溶液的溫度升高

D

①木柴架空有利于木柴的完全燃燒

②用細沙滅火降低了可燃物著火點

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是（   ）

   A．向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，并不接觸試管

B．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

C．加熱后的試管應立即用冷水沖洗

D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應對著自己

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖A～G是初中化學常見的物質．圖中“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．

（1）寫出F的化學式　，E物質的一種用途，C物質的一條化學性質　　；

（2）C和D反應需要高溫，寫出它們發(fā)生反應的化學方程式　；

（3）A→B反應的化學方程式是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是

 


 A．點燃酒精燈    B．干燥氫氣        C．檢查氣密性    D．測定溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是

A．液氮可用作制冷劑          B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C．氦氣可用來填充探空氣球    D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：


1）用化學符號填空：①氯化亞鐵中的陽離子          ；②標出碳酸鋇中鋇元素的化合價           ；③三個鈣原子________。

（2）①SO3中“3”的含義：                      ；②Mg2+中“2”的含義：                 。

（3）“候氏制堿法”中的的創(chuàng)始人                。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請你參與探究：

[提出問題]如何鑒別這兩種無色溶液？

[實驗方案]小琪等幾位同學進行了下圖所示的實驗。

請你回答下列問題：

（1）C組實驗中反應的化學方程式為                               ；

（2）其中不能達到實驗目的的是            （填字母）；

（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是                       。

[繼續(xù)探究]實驗結束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究。

[提出問題]該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質？

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[猜想與假設]Ⅰ.                       

Ⅱ.NaCl、 CaCl2、HCl 

Ⅲ.NaCl、 CaCl2、NaOH

[反思與拓展]①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是        （填序號），

理由是                                                             。

②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在，下列哪些物質單獨使用不能完成該實驗           （填字母）

a．pH試紙  b．硝酸銀溶液  c．紫色石蕊試液  d．銅  e.足量氫氧化鈉溶液

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時對相應變化的判斷正確的是（　�。�

　

A．

甲溶液可能變成不飽和溶液

　

B．

盛乙的試管中未溶解的固體質量減少

　

C．

甲、乙兩物質的溶解度都增大

　

D．

乙溶液中溶質質量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源： 題型：


將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質量變化曲線如右圖所示：


 （1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸      （填“增大”、“減小”或“不變”）。

（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是     （填“放熱”或“吸熱”）反應。

（3）圖中B點時，溶液中的溶質是       （填化學式）。

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