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6．下列各組物質(zhì)前者是單質(zhì)，后者是氧化物的是（　�。�
A．硫粉  二氧化錳B．紅磷  甲烷C．水  二氧化碳D．木炭  氯酸鉀

分析 由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答

解答 解：A、硫粉是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化錳是由兩種元素組成的，且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；故A正確．
B、紅磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；甲烷是由兩種元素組成的，但沒有氧元素不屬于氧化物；前者是單質(zhì)，后者是化合物，故B錯．
C、H2O是由兩種元素組成的，且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；二氧化碳是由兩種元素組成的，且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故C錯．
D、木炭屬于混合物，氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；故D錯．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握單質(zhì)、氧化物的特征（只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素），并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．飽和溶液不一定是濃溶液，也有可能是稀溶液．√．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，某興趣小組進行了如圖所示的實驗．

I．實驗記錄：
①甲實驗過程中，能證明發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是溶液的紅色逐漸消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O；
②乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
③丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
Ⅱ．廢液成分探究：
實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】
①廢液中一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和NaCl；
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：
猜想1：是碳酸鈉；
猜想2：是氫氧化鈉；
猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉；
你的另一猜想是：氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【實驗設(shè)計】用氯化鈣溶液來驗證上述猜想．
查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請將實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液鈕中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．猜想l正確
沒有白色沉淀，溶液呈紅色猜想2正確
猜想3正確
③要驗證你的猜想，所需要的試劑和預(yù)計的現(xiàn)象分別是加入二氧化碳、出現(xiàn)白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2009年12月份的哥本哈根氣候會議的議程中非常重要的一項就是如何有效控制溫室效應(yīng)，降低碳排放；在前不久召開的十一屆全國人大三次會議上，各地人大代表也提出“低碳經(jīng)濟，低碳生活”，下列行為中你認為能減少碳排放的是（　　）
A．開私家車出去春游
B．野炊時將垃圾和未使用完的柴火焚燒
C．使用太陽能熱水器淋浴
D．使用紙巾代替手帕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻．下列對某一主題知識歸納有錯誤的一組是（　�。�
A．生活常識B．健康問題
用洗潔精去除油污
用生石灰作干燥劑		用Al（OH）3治療胃酸過多
用亞硝酸鈉做調(diào)味品
C．安全問題D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
氫氣制取時要避免火種
加熱液體時試管口不能對著人		用波爾多液殺菌
熟石灰改良酸性土壤
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)對金屬活動性順序等知識進行了研究．
（1）將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙表面析出紅色固體，甲沒有明顯現(xiàn)象．判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序為乙＞銅＞甲．
（2）查閱資料：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與稀硝酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．用如圖所示實驗裝置進行實驗，可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO．
檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到若干燥管內(nèi)的液（水）面比燒杯內(nèi)的液（水）面低，且過一段時間后干燥管內(nèi)的液（水）面保持不變，則表明該裝置的氣密性良好．
按如圖所示進行實驗：打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，稀硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到充滿干燥管，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象：銅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片溶解，溶液由無色變成藍色，液面下降．反應(yīng)停止后，打開彈簧夾，用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體（事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出），關(guān)閉彈簧夾后取下注射器，并抽取一定量的空氣，觀察到氣體變?yōu)榧t棕色．
上述實驗完成后，用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．按要求寫出化學(xué)方程式
（1）加熱兩種黑色固體的混合物，得到一種光亮的紅色固體2CuO+C△_2Cu+CO2↑
（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）驗證二氧化碳的反應(yīng)原理Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列有關(guān)物質(zhì)的比較、推理中正確的是（　　）
A．酸能使石蕊溶液變紅，CO2也能使石蕊溶液變紅，所以CO2是一種酸
B．NaCl和NaNO2都有咸味鹽，故可用NaNO2代替NaCl作食用鹽
C．金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，石墨可作電極，所以金剛石也能作電極
D．H2O和H2O2的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用的試劑和操作都正確的是（　�。�
A．CaCl2固體（CaCO3）；加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B．NaCl固體（Na2CO3）；加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C．Fe粉（Cu）；加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D．N2（CO）；通過灼熱的氧化銅

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