【題目】愛護(hù)環(huán)境，關(guān)注自己和他人的健康，是每個公民的義務(wù)。下列做法正確的是（）

A. 室內(nèi)公共場所禁止吸煙，其他場所可以任意吸煙 B. 核能不安全，禁止使用核能

C. 加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量 D. 限制或禁止燃放煙花爆竹

【答案】D

【解析】

A、吸煙有害身體健康，任何公共場所都應(yīng)禁止吸煙，故A錯誤；

B、核能不安全，應(yīng)合理使用，不可禁止使用，故B錯誤；

C、石油、煤炭的儲量有限，同時是污染能源，應(yīng)合理開采，而不是加速開采，故C錯誤；

D、燃放煙花爆竹會污染空氣、污染水體，所以需要限制或禁止燃放煙花爆竹，故D正確．

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y==2Z的敘述，錯誤的是（　�。�

A. Z一定是化合物

B. 在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C. 若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D. 若ag X完全反應(yīng)生成bgZ，則同時消耗（b-a）gY.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列的電能是通過化學(xué)變化而獲取的是

A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 沼氣發(fā)電 C. 水力發(fā)電 D. 太陽能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識“二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)
（1）從反應(yīng)物角度 如圖所示，甲同學(xué)往集氣瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面（填“升高”或“降低”），他認(rèn)為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．乙同學(xué)認(rèn)為還須將針筒內(nèi)液體換成（寫物質(zhì)名稱）進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，才能說明二者發(fā)生反應(yīng)．二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）從生成物角度 ①丙同學(xué)認(rèn)為可用酚酞溶液驗(yàn)證二者發(fā)生反應(yīng)，該方法（填“可行”或“不可行”），原因是 ．
②丁同學(xué)建議，往反應(yīng)后的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到現(xiàn)象，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．
戊同學(xué)將氯化鋇溶液換成不同類別的物質(zhì)也能達(dá)到目的，該物質(zhì)是（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類生存息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）

A. 地球上淡水資源豐富，不需要節(jié)約用水 B. 水是最常用的溶劑，它能溶解所有物質(zhì)

C. 在通電條件下，水可以分解為氫氣和氧氣 D. 過濾可以將硬水變成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　　）

A. 石油分餾能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品 B. 空氣中的氮?dú)馐侵葡跛岷突实闹匾?/span>

C. 淡水約占全球水儲量的5.23% D. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的淡水資源總量約為________m3 ， 但人均占有量非常少，約為世界人均占有量的________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代聞名世界的技術(shù)成就與化學(xué)無關(guān)的是（ ）

A. 燒制陶瓷 B. 發(fā)明指南針 C. 制火藥 D. 造紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，向一盛有40g氯化鈉的燒杯內(nèi)加入100g水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，燒杯底部仍有未溶解的氯化鈉固體，過濾得到4g固體和澄清溶液．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于36g
B.20℃時氯化鈉在水中的溶解度為36g
C.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于36%
D.加水后該溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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同步練習(xí)冊答案