【題目】小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖.請回答下列問題:
(圖中字母是物質的代號,不是元素符號)
(1)寫出下列物質的名稱:A_____; C_____; F_____.
(2)寫出下列轉化的文字表達式:
①A→B_____;②B→E_____;其中屬于分解反應的是_____(填序號).
(3)固體C在反應C→B中的作用是_____.
【答案】高錳酸鉀 二氧化錳 過氧化氫 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵 ① 催化作用
【解析】
暗紫色固體在加熱的條件下分解產生能和鐵絲反應的物質,故可以推斷A為高錳酸鉀,而B為氧氣,從圖框中的B能使帶火星木條復燃也驗證了我們的剛才的推測,所以黑色固體E為四氧化三鐵,固體物質加水溶解后過濾得到的固體C為二氧化錳,溶液D為錳酸鉀溶液;那么無色溶液F為過氧化氫,至此各物質鑒定完畢,可以據此答題.
(1)無色氣體B能使帶火星木條復燃可知B為氧氣,所以A為高錳酸鉀,進而可以判斷出固體C為二氧化錳,溶液D為錳酸鉀溶液;那么無色溶液F為過氧化氫,鐵絲能和氧氣反應生成黑色固體E,故E為四氧化三鐵;
(2)A→B即A受熱分解即高錳酸鉀受熱分解,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應;
B→E即鐵絲與B反應即鐵絲燃燒的反應的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;屬于化合反應;
(3)固體C是二氧化錳,無色溶液F為過氧化氫,在反應C→B中的作用是催化作用;
故答案為:
(1)高錳酸鉀;二氧化錳;過氧化氫;(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;鐵+氧氣四氧化三鐵;①;(3)催化作用;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關;卮穑
(1)鐵為使用最廣泛的金屬,但其表面有鐵銹影響使用,請寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式_____;
(2)銅器在潮濕空氣中與多種物質會慢慢地發(fā)生反應,表面生成一層銅綠,化學式是[Cu2(OH)2CO3]。銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣、水還有_____同時接觸;
(3)為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如圖:
①金屬A是_____;金屬B是_____。
②操作3的名稱是_____。
③步驟②所涉及反應,屬于_____反應(填基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“>”、“<”或“=”填空:
(1)生鐵的含鐵量_____鋼的含鐵量
(2)鈉原子中的質子數_____鈉離子中的質子數
(3)10g鋁與足量鹽酸反應生成H2的質量_____10g鎂與足量鹽酸反應生成H2的質量
(4)5gNaOH溶于20℃100g水后溶液的溫度_____5gNH4NO3溶于20℃100g水后溶液的溫度
(5)鐵釘生銹速率:一半浸沒在蒸餾水中_____一半浸沒在食鹽水中.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某廠廢水中含有質量分數為4.9%的H2SO4,需中和后才能排放.某興趣小組同學經過討論,提出了兩種中和方案,所用試劑的價格如下:
中和試劑 | 氫氧化鈉 | 氫氧化鈣 |
價格/(元噸﹣1) | 800 | 450 |
(1)請從經濟與產物角度說明選擇氫氧化鈣的理由:
①_____;②_____.
(2)有同學建議用氨水進行中和,可以回收一種化肥,其化學式為_____.該廢水還會引起的環(huán)境問題是_____(選填編號).
A 重金屬污染 B 有毒物質污染 C 富營養(yǎng)化污染 D 懸浮物污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質.為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質,四位同學設計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化.下列有關的說法,你認為正確的是( 。
A. 小雨同學認為,若實驗Ⅰ中紫色小花變色,也不能證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色
B. 小軍同學認為,實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色
C. 小濤同學認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變色,則證明假設成立
D. 小芳同學對實驗方案提出了質疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中常見的五種物質。B常溫下是一種常見的氣體,E是世界年產量最大的金屬,F是一種紅色單質。物質間的轉化關系如下圖(圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生反應;“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)物質E的化學式是________;
(2)反應③的化學方程式為___________________________________;
(3)如果A、D是單質,反應①的化學方程式為______________________________;反應⑤的實驗現象是__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
(1)2個氮原子__________;
(2)8個硫原子構成的分子_______;
(3)硫酸銅的構成微粒有Cu2+和_____________;
(4)氨氣中氮元素的化合價_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據此,某同學取“錫紙”進行了以下探究:
探究一:“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是___________。
探究二:“錫紙”中金屬的成分
【提出問題】“錫紙”中的金屬是錫嗎?
【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物
【提出猜想】猜想Ⅰ:“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁
【進行實驗】設計方案并進行實驗
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析與結論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據實驗現象,結合金屬活動性順序 可知猜想___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立; 反應的化學方程式為______________ |
【交流討論】
(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_______________
(2)下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是___填字母序號).
A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵
【拓展應用】證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下,請將內容補充完整。
C是__________________ 溶液。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____________ | 鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是:Fe>Cu>Ag |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現了酸的化學性質,其中X與圖中所給物質的類別不同.結合此圖回答下列問題:
(1)Ca(OH)2的俗名是__________________(填一種即可);
(2)反應②為__________(填“放熱”或“吸熱”)反應;
(3)反應⑤的化學方程式為 ;此反應屬 于___________(填基本反應類型);
(4)圖中只生成鹽和水的反應有 (填序號);
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應,又能跟Ca(OH)2反應,則X可能是(BaCl2、CuSO4、K2CO3)中的 。
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