14．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若補充儀器酒精燈和鐵架臺（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度升高，壓強變大，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．
（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱有熟石灰．

分析 （1）根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，以及檢查裝置氣密性的正確操作進行分析；
（2）根據(jù)實驗室檢驗二氧化碳常用澄清石灰水，石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣俗稱熟石灰進行分析．

解答 解：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以需要補充的儀器是酒精燈和鐵架臺，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度升高，壓強變大，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣；
（2）實驗室檢驗二氧化碳常用澄清石灰水，石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣俗稱熟石灰．
故答案為：（1）酒精燈，鐵架臺，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，升高，大，氣泡冒出；
（2）熟石灰．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列成語中，只涉及物理變化的是（　�。�
A．百煉成鋼B．火燒連營C．玉石俱焚D．刻舟求劍

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列利用質(zhì)量守恒定律解釋正確的是（　�。�
選項內(nèi)容解釋
A水結(jié)冰質(zhì)量不變變化前后元素質(zhì)量守恒
B銀和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量不變符合客觀事實
C酒精燃燒生成二氧化碳和水酒精中一定含有碳、氫、氧三種元素
D2g氫氣和8g氧氣點燃后完全反應(yīng)生成了9g的水只有1g氫氣和8g氧氣參加了反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)利用如右圖所示的A．B．C三個裝置連接成一套制取并檢驗二氧化碳?xì)怏w的裝置．試回答下列問題：

（1）圖中編號儀器的名稱是：①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）裝置C中的溶液是澄清石灰水（填名稱）；
（3）整套裝置連接的正確順序為acdb（填導(dǎo)管口的字母）；
（4）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）某化學(xué)實驗小組搜集了一些小石子進行探究．取12克小石子（主要成分是碳酸鈣）放入燒杯中，并加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．反應(yīng)開始時，燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0克．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)時間/min 048121620
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/克 
300.0		 
299.0		 
296.5		 
295.6		  
m		 
295.6
①m的值為295.6．
②計算小石子中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，下列實驗不能達到目的是（　�。�
A．圖A能成功制取并收集二氧化碳
B．若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳
C．圖C用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進，b端出
D．圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，b的名稱是燒杯；裝置A、B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為ACaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，BCa（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這說明二氧化碳的密度比空氣大，同時由于它不能燃燒，也不能支持燃燒，因此二氧化碳在生活中可用于滅火．
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的是小敏的實驗過程，請回答下列問題．

（1）圖甲所示的凈化水的操作名稱為過濾，玻璃棒應(yīng)當(dāng)靠在三層（選填“三層”或“一層”）濾紙?zhí)帲?br />（2）在圖乙所示的實驗中，若在用量筒量取蒸餾水前，量筒中殘留有少量的蒸餾水，則小敏正確量取一定量蒸餾水后，配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水   猜想二：稀硫酸    猜想三：過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是從標(biāo)簽上可知這瓶無色液體屬于混合物，而水是純凈物．
【設(shè)計方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案：
向盛有少量鋅粒的試管中加入適量的該液體，并將燃著的木條放在試管口．
【實驗與事實】按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，試管口有爆鳴聲．
【結(jié)論與解釋】（1）以上事實證明猜想三是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【反思與評價】為避免出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意標(biāo)簽向著手心．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．通過化學(xué)啟蒙學(xué)期，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
①可做食品干燥劑的氧化物CaO；②廚房中常用的酸CH3COOH；
③常用作改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；④溶于水時會使溶液溫度降低的鹽NH4NO3．
（2）鋁在我們的工業(yè)和日常生活中隨處可見：廚房里的鋁鍋鋁勺、包糖果、香煙的鋁箔；制造門窗框架的是硬鋁（含少量銅、鎂、硅）等，請回答：
①鋁制品耐用是因為表面有一層致密的氧化鋁保護膜，該保護膜中鋁的化合價為+3；鋁元素攝入過多會引起“老年癡呆癥”，請對生活中減少鋁元素的攝入提一條合理建議少用鋁制餐具或少喝鋁制容器裝的飲料或少用鋁箔包裝食品．
②鐵路工人在野外焊接鋼軌時，點燃鋁粉與氧化鐵的混合物，在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)生成熔化的鐵來焊接或修補鋼軌，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案