2．對于Na和Na+的說法，正確的是（　�。�
A．屬于同一種元素B．具有相同的化學性質(zhì)
C．核外電子數(shù)相同D．具有相同的電子層數(shù)

分析 根據(jù)Na和Na+兩種粒子可以看出它們都是鈉元素形成的不同微粒，則它們的質(zhì)子數(shù)相同，而它們的電子數(shù)不同．

解答 解：A、Na原子失去1個電子變成陽離子Na+，它們的質(zhì)子數(shù)沒有變，所以屬于同一種元素，都屬于鈉元素，故A正確；
B、鈉原子失去一個電子變成具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的鈉離子，二者的化學性質(zhì)不同，故B錯誤；
C、Na原子失去1個電子變成陽離子Na+，故二者的電子數(shù)不同，故C錯誤；
D、Na原子失去1個電子變成陽離子Na+，它們的電子層數(shù)不相同；故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，學生應注意單原子形成的微粒中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系，抓住質(zhì)子數(shù)是判斷元素的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．阿司匹林（化學式為C9H8O4）是一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥．下列說法正確的是（　�。�
A．阿司匹林中含有21個原子B．阿司匹林中含有氧分子
C．阿司匹林中碳、氫元素質(zhì)量比為9：8D．阿司匹林由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖為某品牌肥田粉的部分標簽．請你根據(jù)標簽提示的信息完成以下問題．
魯能牌肥田粉

有效成分：硫酸銨．（NH4）2SO4
含氮量：20%
生產(chǎn)日期：2014年11月14日
（1）請你計算出硫酸銨中各元素質(zhì)量比．
（2）請你計算出硫酸銨的相對分子質(zhì)量．
（3）請你計算出硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（4）請你測算出這種化肥中硫酸銨的純度．
（請把每個小題的計算過程寫在答題卡上，（3）（4）小題保留到小數(shù)點0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．中華民族在世界冶金史上曾譜寫過輝煌的篇章，早在2000多年前的西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，從現(xiàn)代化學的觀點解釋，這句話的含義是（　　）
A．木炭還原氧化銅生成銅單質(zhì)
B．氧化銅在單質(zhì)鐵的催化下，分解生成銅
C．單質(zhì)鐵從硫酸銅溶液中置換出銅
D．氫氧化銅和鐵的化合物反應生成銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu      
②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物    
⑤是Cu、Fe2O3的混合物      
⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2O     
（2）白色無水CuSO4遇水變藍
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的③④⑥．（填猜想中的序號）

（2）在甲同學實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學另取少量紅  色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為丙的觀點正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖33-2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
①應該選擇Ⅰ組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．
②為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”）．
【反思評價】戊同學指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴重不足之處．有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖33-2中B裝置換成什么裝置？盛有堿石灰的干燥管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．類推是常用的思維方法，以下類推成立的是（　�。�
A．燃著的木條伸入裝有二氧化碳的集氣瓶中熄滅，所以使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以構(gòu)成物質(zhì)的粒子一定是分子
C．氧化物含有氧元素，所以含氧的化合物一定是氧化物
D．醋酸是酸，它能使石蕊溶液變紅，所以碳酸一定能使石蕊溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．生活中需要化學，日常生活中的下列做法，不正確的是（　　）
A．用聚乙烯塑料包裝食品
B．發(fā)酵后的面團中加入純堿做饅頭
C．酒精洗油污與肥皂洗衣油污，道理是一樣的
D．液化氣泄漏時，應立即關(guān)閉閥門并開窗通風

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素，這幾種元素共同組成化合物與鹽酸發(fā)生中和反應的化學方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）圖中表示的陰離子是（用離子符號表示）O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是水的電解實驗裝置圖，關(guān)于該實驗的說法正確的是（　�。�
A．該實驗的主要目的是驗證水的組成
B．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比是2：1
C．試管甲中的氣體能使帶火星的木條復燃
D．該實驗使用的電源是交流電

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