某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)燒杯中渾濁的湖水進(jìn)行了簡(jiǎn)單的凈化.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來達(dá)到凈水的目的.
(2)然后進(jìn)行過濾液體:①請(qǐng)你幫他們選出過濾操作所必需的儀器:
 
(填代號(hào))
A試管  B酒精燈   C玻璃棒 D 燒杯  E鐵架臺(tái)(帶鐵圈) F 托盤天平  G 漏斗
②若過濾兩次以后濾液仍然渾濁,其原因可能是(至少答出兩條)
 
 

③某同學(xué)通過過濾得到了透明、澄清的液體,他高興地認(rèn)為自己得到了純水.你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
 

(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后進(jìn)行蒸餾:所得蒸餾水是
 
(填硬水或軟水)常用
 
來檢驗(yàn),生活中常用
 
的方法得到軟水.
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,過濾是除去水中不溶性固體的方法,過濾用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、玻璃棒;根據(jù)造成過濾渾濁的原因進(jìn)行分析;活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水,降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量.
解答:解:(1)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將水中懸浮的不溶性固體小顆粒吸附在其表面,形成大顆粒易于沉降,故填:吸附性,沉降;
(2)①過濾用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、玻璃棒,故填:CDEG;
②濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈都會(huì)造成過濾后濾液仍然渾濁,故填:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣;
③過濾得到了透明、澄清的液體,不是純水,因?yàn)榇藭r(shí)水中含有可溶性物質(zhì),故填:不同意,水中含有可溶性物質(zhì);
(3)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故填:吸附;
(4)蒸餾水是軟水,因?yàn)榇藭r(shí)水中不含有可溶性鈣鎂化合物,常用肥皂水來檢驗(yàn),生活中常用加熱煮沸的方法得到軟水,故填:軟水,肥皂水,加熱煮沸.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一杯水放久了會(huì)逐漸變少,這種現(xiàn)象說明了(  )
A、分子是有一定質(zhì)量的
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、分子之間有間隙
D、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn).設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱:
 

(2)圖I實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
 
;發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)要用到各種化學(xué)儀器,請(qǐng)寫出下列儀器的名稱.
 
 、
 
 、
 
 、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)該久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)將剩余的混合物進(jìn)行過濾、干燥,所得固體的質(zhì)量
 
0.5g(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

莽草酸(C7H10O5)是制取抗“HlNl流感”的藥物“達(dá)菲“的原料.試計(jì)算:
(1)莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量
 
;
(2)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(3)莽草酸中C  H  O 三種元素質(zhì)量比為
 

(4)
 
g莽草酸含碳元素的質(zhì)量為168g;
(5)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表“服用“達(dá)菲“:
  體重 小于等于l 5kg   15~23kg   23~40kg   大于40kg
  每次用量     30mg     45mg     60mg     75mg
假如患病兒童的體重是20kg,在治療過程中,需每天服用“達(dá)菲“膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲“75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共服用
 
顆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是市場(chǎng)上銷售的某種充氣包裝食品,小軍和小明同學(xué)對(duì)這種充氣包裝發(fā)生了興趣.他們?cè)L問銷售人員得知,這種充氣包裝不僅能防止食品被擠壓變形,又能使食品較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì).包裝中充的是什么氣體呢?小軍猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳(xì)怏w.
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證小明的猜想是否正確.
簡(jiǎn)要寫出操作步驟:
 

(2)如果小明的猜想是正確的,實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是(寫出三點(diǎn)):
 
;
 
;
 

(4)如果只是為了防止食品被擠壓變形,最好使用的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工業(yè)燃?xì),除甲烷外,還含有氫氣、一氧化碳中的一種或兩種.為了探究它的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
【查閱資料】甲烷不與氧化銅反應(yīng),氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水.
【提出猜想】猜想Ⅰ-氣體除甲烷外,還含有一氧化碳:
猜想Ⅱ-氣體除甲烷外,還含有氫氣:
猜想Ⅲ-氣體除甲烷外,還含有
 

【設(shè)計(jì)方案】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究

【回答問題】
(1)A中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)若C中沒有明顯現(xiàn)象,則猜想
 
不成立.
(3)實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅲ是正確的,請(qǐng)將能證明該結(jié)論的反應(yīng)現(xiàn)象填入下表中.
反應(yīng)現(xiàn)象 結(jié)論
 
猜想Ⅲ正確
寫出A中玻璃管內(nèi)其中一道反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)點(diǎn)燃從C中導(dǎo)出氣體時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列各問題:
(l)指出電源的正、負(fù)極:A為
 
極,通電時(shí)先往水中加入少量NaOH,其目的是
 
;
(2)D試管中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式),由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出的結(jié)論是
 

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