“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是（　�。�

　  A． 水蒸氣  B． 二氧化碳    C． 氮氣    D． 氧氣


考點：  氧氣的用途．

專題：  氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：  根據(jù)潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷．

解答：  解：A、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是水蒸氣，故選項錯誤．

B、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是二氧化碳，故選項錯誤．

C、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是氮氣，故選項錯誤．

D、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，故選項正確．

故選：D．

點評：  本題難度不大，了解氧氣的重要用途、能供給呼吸是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是

    ①濾渣中一定含有鋅

    ②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅

    ③向濾渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色

    ④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂

    ⑤濾液的顏色不可能為淺綠色

    A．①④⑤   B．②③④⑤ C．②③④   D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是（　�。�

　  A． 作還原劑    B． 作保護(hù)氣    C． 供給呼吸    D． 支持呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射的是（　�。�

　  A． 碳  B． 鐵  C． 鎂  D． 磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�

　  A． 在點燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

　  B． 在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

　  C． 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

　  D． 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種．

（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是　　　　　　；

（2）將帶火星的木條伸入B瓶中，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是　　　　　　．

（3）將一種堿溶液　　　　　　（填化學(xué)式）倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)在水中溶解是復(fù)雜的物理化學(xué)變化過程，往往伴隨著熱量變化，因此，不同物質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同．下列物質(zhì)溶于水，溶液溫度明顯降低的是（　�。�

　

A．

NH4NO3固體

B．

NaOH固體

C．

NaCl固體

D．

濃H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小強設(shè)計了一個有趣的實驗（如圖所示），經(jīng)過很長一段時間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出．

（1）下面是小強對這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容，請你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整：濃硫酸具有吸水性，　　　　　　．

（2）若實驗前后溫度不變，則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　（填“大于”、“等于”或“小于”）原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

　

A．

澄清的礦泉水是純水

　

B．

過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

　

C．

肥皂水可鑒別硬水和軟水

　

D．

填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染

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同步練習(xí)冊答案