“東方之星”沉船事故救援時,潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是( 。

   A. 水蒸氣  B. 二氧化碳    C. 氮氣    D. 氧氣


考點:  氧氣的用途.

專題:  氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

分析:  根據(jù)潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸,氧氣能供給呼吸,進(jìn)行分析判斷.

解答:  解:A、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸,氧氣能供給呼吸,潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣,而不是水蒸氣,故選項錯誤.

B、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸,氧氣能供給呼吸,潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣,而不是二氧化碳,故選項錯誤.

C、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸,氧氣能供給呼吸,潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣,而不是氮氣,故選項錯誤.

D、潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸,氧氣能供給呼吸,潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣,故選項正確.

故選:D.

點評:  本題難度不大,了解氧氣的重要用途、能供給呼吸是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中,過一段時間后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則下列敘述正確的是

    ①濾渣中一定含有鋅

    ②濾渣中一定含有銅,可能含有鋅

    ③向濾渣中加入稀鹽酸,最后溶液一定變成淺綠色

    ④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂

    ⑤濾液的顏色不可能為淺綠色

    A.①④⑤   B.②③④⑤ C.②③④   D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( 。

   A. 作還原劑    B. 作保護(hù)氣    C. 供給呼吸    D. 支持呼吸

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下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒,火星四射的是( 。

   A. 碳  B. 鐵  C. 鎂  D. 磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。

   A. 在點燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

   B. 在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

   C. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

   D. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖,在實驗臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種.

(1)由放置方法判斷出A瓶中的氣體是      

(2)將帶火星的木條伸入B瓶中,若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是      

(3)將一種堿溶液      (填化學(xué)式)倒入B瓶中,振蕩,若出現(xiàn)渾濁,則B瓶中是CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)在水中溶解是復(fù)雜的物理化學(xué)變化過程,往往伴隨著熱量變化,因此,不同物質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同.下列物質(zhì)溶于水,溶液溫度明顯降低的是( 。

 

A.

NH4NO3固體

B.

NaOH固體

C.

NaCl固體

D.

濃H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小強設(shè)計了一個有趣的實驗(如圖所示),經(jīng)過很長一段時間后,他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出.

(1)下面是小強對這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容,請你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整:濃硫酸具有吸水性,      

(2)若實驗前后溫度不變,則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)      (填“大于”、“等于”或“小于”)原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。

 

A.

澄清的礦泉水是純水

 

B.

過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

 

C.

肥皂水可鑒別硬水和軟水

 

D.

填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染

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同步練習(xí)冊答案