現(xiàn)代社會對能量的需求越來越大，下列活動中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西梧州市初三畢業(yè)升學(xué)考試抽樣調(diào)研測試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）。

A．生石灰

B．熟石灰

C．石灰石

D．氫氧化鋁

E．濃硫酸

F．聚乙烯

（1）可作食品干燥劑的是_____________。（2）可作食品包裝材料的是___________。

（3）可中和胃酸過多的是_____________。（4）常用于改良酸性土壤的是_________。

（5）用于實驗室制取二氧化碳的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳南區(qū)九年級一模考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是

A．鋁在空氣中生成一層致密的氧化物保護膜，不穩(wěn)定

B．生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量

C．炒完菜后,應(yīng)及時除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹

D．金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(6分))下面是某化工廠生產(chǎn)燒堿的工業(yè)流程圖。

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）請寫出X物質(zhì)在實驗室中的一種用途 。

（2）反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）操作①的名稱是 ，結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的 （寫化學(xué)式）。

（4）濾液D可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用，目的是降低生產(chǎn)成本和防止 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖實驗不能說明的是

A．濃鹽酸具有揮發(fā)性

B．分子不停地運動

C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）如圖所示實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分裝置（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇）。試根據(jù)題目要求�；卮鹣铝袉栴}：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．

（1）所選儀器的連接順序為 （填寫儀器序號字母）．

（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為 ．

Ⅱ．小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）．選擇氫氣的發(fā)生裝置是 ，接下來連接裝置的連接順序為：D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）

（1）寫出儀器a的名稱 ，在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是 。

（2）小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．實驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將 （填寫“偏小”“偏大”“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽合肥50中學(xué)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是

A．“熱冰”與水的性質(zhì)相同

B．“熱冰”在任何條件下都不會融化

C．水結(jié)成“熱冰”分子間的間隔變大

D．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省龍口市初四畢業(yè)班下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于化學(xué)反應(yīng)：甲＋乙＝丙＋丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。 下列說法中，正確的是

A．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

B．若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水

C．若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙可能是二氧化碳

D．若甲是鐵，丙是氫氣，則乙一定是稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（2）（解析版） 題型：探究題

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖所示。（6分）

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：

該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的 ，由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種：

（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“否”）

（4）人類需要潔凈的空氣，目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物主要包括

A、一氧化碳

B、二氧化碳

C、二氧化硫

D、可吸入顆粒物

E、二氧化氮

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