某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。


(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有______。
(2)查閱資料可知鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的文字表達式                         。
(1)21 氮氣  (2)氮氣+鎂氮化鎂

試題分析:(1)由于氧氣約占空氣總體積的21%,氮氣約占空氣總體積的78%,所以如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,根據(jù)進入集氣瓶內(nèi)水的體積及空氣的成分和含量可以推測減少的氣體中還有氮氣;(2)在書寫表達式時一定要找準找全反應物和生成物及反應條件。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水,其作用是 
                                                  ,反應的化學方程式是                      ,做硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部也加有少量的水,其作用是                                                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

空氣是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示。

集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:_______________________
(2)該實驗的現(xiàn)象是___________________________________________,可代替紅 磷測定空氣中氧氣含量的藥品是__________(填序號)。
A.木炭B.銅絲C.鐵粉D.蠟燭
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是________(填化學式),由此實驗可推知該氣體具有___________________________________ 性質。
(4)造成測量結果偏小的原因可能是___________________________________ 。(任寫一條)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列是某同學對一些生活現(xiàn)象的分析,其中錯誤的是(    )
A.酥脆的餅干放置在空氣中一段時間會變軟,說明空氣中含有水蒸氣;
B.夏天吃剩下的食物要及時放入冰箱,因為食物緩慢氧化后會變質;
C.填充氣球時,常用氦氣代替氫氣,因為氦氣密度比氫氣;
D.膨化食品中通常充有氮氣作保護氣,因為氮氣在通常情況下化學性質穩(wěn)定。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關于空氣和水的說法不正確的是(  )
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2
C.凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應當愛護水資源

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體會污染空氣的是
A.二氧化硫B.氧氣 C.氮氣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

空氣中體積分數(shù)約占21%的是(  )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

飛船艙中需提供給人呼吸的氣體是(  )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如下圖所示裝置先在集氣瓶里加少量水,再把剩余的容積用記號劃分成 5等分。

(1)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即蓋緊瓶塞,觀察現(xiàn)象                               
火焰熄滅后,振蕩集氣瓶,裝置冷卻后,打開導管上的夾子,出現(xiàn)了什么現(xiàn)象             ;
消耗的氣體跟剩下的氣體的體積比約為                
(2)實驗說明:                                                               。
(3)請推測集氣瓶中剩余氣體有哪些性質:                   (只寫一條)。
(4)小明做完試驗后發(fā)現(xiàn)得到的數(shù)據(jù)小于1/5,請你幫他分析一下可能的原因
                                                        (只寫一條)

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