物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 5.2 | 待測 | 7.2 | 2.0 |
分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①兩個高錳酸根離子就是在高錳酸根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2MnO4-;
②硫酸中硫元素的化合價為+6,就是在硫酸化學(xué)式中硫元素符號的正上方加上+6,故填:${{H}_{2}\stackrel{+6}{S}O}_{4}$;
③硫離子的結(jié)構(gòu)表達(dá)式是為:,故填:為:;
④造成溫室效應(yīng)的有機(jī)物是甲烷,故填:CH4;
(2)將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+2H2O.故填:2CO2+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+2H2O;
(3)反應(yīng)后待測的B的質(zhì)量是:6.4+3.2+4.0+2.8-5.2-7.2-2.0=2,ABD反應(yīng)后質(zhì)量減小,是反應(yīng)物,C質(zhì)量增加,是生成物,屬于化合反應(yīng),故填:2,化合反應(yīng);
(4)常喝牛奶能防止骨質(zhì)疏松和佝僂病,因?yàn)榕D讨懈缓}元素,故填:鈣;
(5)鐵能與鹽酸反應(yīng),鐵能與硫酸銅反應(yīng);氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng);鹽酸能與氫氧化鎂反應(yīng),能與氫氧化鈉反應(yīng);氫氧化鎂能與硫酸銅反應(yīng),故兩兩混合能發(fā)生的反應(yīng)有6個,故填:6.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭做冰箱除臭劑 | B. | 用焦炭冶煉生鐵 | ||
C. | 用碳粉和鉛可制成筆芯 | D. | 用石墨可做干電池的電極 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3→CaCO3 | B. | Cu→CuSO4 | C. | CaO→Ca(OH)2 | D. | Fe2O3→Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車或電動車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成 | |
B. | 純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) | |
C. | 用石灰乳與硫酸銅溶液混合可配制防治植物病害的波爾多液 | |
D. | 將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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