【題目】三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6是一種化工原料，有輕微毒性，計(jì)算：（不必寫出過程）

（1）一個(gè)三聚氰胺分子中共有原子 個(gè)

（2）三聚氰胺相對分子質(zhì)量 個(gè)

（3）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比 個(gè)

（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （精確到0.01%）．

（5）某品牌合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%，含氮量為2.88%（假設(shè)奶粉中的含氮量全部來自蛋白質(zhì)）．每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺，理論上能增加 g蛋白質(zhì)．（結(jié)果精確到0.01g）

【答案】（1）15；（2）126；（3）6：1：14；

（4）66.67%；（5）0.42．

【解析】（1）三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6，由此可知該分子中共有15個(gè)原子；

（2）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量=12×3+14×6+1×6=126；

（3）三聚氰胺中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；

（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈66.67%；

（5）設(shè)蛋白質(zhì)增加量為x，根據(jù)氮元素質(zhì)量相等，則有x=0.1g×66.67%，則x=0.42g；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中，不能達(dá)到預(yù)期效果的是（ ）

A．加快海底可燃冰開發(fā)——避免二氧化碳排放

B．加快車用燃油低硫化步伐——有效防治酸雨

C．鼓勵(lì)回收各種廢棄塑料——防止白色污染

D．限制生產(chǎn)含磷洗衣粉——減少水質(zhì)污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銀針曾是中醫(yī)針灸的常用器械，銀的元素符號是

A．Al B．Ag C．Mg D．Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：

【查閱資料】

（1）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg（OH）2和NH3；

（2）NH3能是濕潤紅色石蕊試紙變藍(lán)色

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；

②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；

③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；

④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．

【分析】

（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是 ；

（2）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

【結(jié)論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（ ）

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C．為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑

D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過對化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請結(jié)合如圖所示裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：① ；② ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ．若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先 后 ，防止水倒流，炸裂試管．

（3）若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、 、洗滌、干燥．

（4）在上述（3）中回收到的二氧化錳可用于過氧化氫溶液制氧氣，二氧化錳起 作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ，集氣瓶中加入液體的作用是 ．

（2）圖2中硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ．

（3）寫出在實(shí)驗(yàn)室中能制的氧氣的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口向下傾斜的目的是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應(yīng)的 ；選用的收集裝置是 （填字母序號）；．

（4）可用 來檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。其中A為氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是天然氣的主要成分，E為黑色固體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

請回答下列問題： （1）D的化學(xué)式是 ；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方秳式是 ，該反應(yīng)可用于 ；

（3）D燃燒的現(xiàn)象是 ；

（4）A與E反應(yīng)生成B的化學(xué)方秳式是 ，基本反應(yīng)類型是 ；A和E反應(yīng)也可生成C，對比這兩個(gè)反應(yīng)可得出的結(jié)論是 。

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