如圖所示,四幅圖若按氧氣、干冰、熟石灰和純堿的用途排序,正確的是( )。
A.①②③④ B.④②①③ C.④②③① D.②④③①
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是
A、空氣是人類寶貴的自然資源
B、空氣中的氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣
C、空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
D、空氣中稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3月29日是“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日,2015年度中國(guó)區(qū)主題是“能見
蔚藍(lán)”。作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一環(huán)保主題的是
A.開發(fā)利用新能源 B.草稿紙使用時(shí)要兩面都用
C.使用一次性木筷 D.選擇自行車作為出行工具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母)。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母):
CO2
(4)利用右圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)悉,英國(guó)海軍建造了一種反水雷的“塑料戰(zhàn)艦”,艦身材料是一種強(qiáng)化塑料。則該塑料( )。
A.屬于天然高分子材料 B.一定是導(dǎo)電塑料
C.具有熱塑性 D.是一種具有特殊功能的合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
身邊處處有化學(xué)。請(qǐng)從下列六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
①小蘇打、谑沂、埯}酸、芫凭、菟y ⑥食醋
(1)醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是______________;
(2)生活中常用____________來(lái)除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢;
(3)能用做建筑材料的是____________;
(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯(cuò)誤的是
A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B.鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是部分元素粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是_____(填序號(hào),下同),
屬于陽(yáng)離子的是__ ___。
(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有__________。
(3)能與①形成AB4型分子的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的鑒別方法中,錯(cuò)誤的是
A.軟水與硬水——取樣,分別加入肥皂水 B.鐵粉和木炭粉——取樣,分別滴加稀鹽酸
C.二氧化碳和一氧化碳——帶火星的木條 D.氫氧化鈉和硝酸銨——取樣,分別溶于水中
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