（2009?桂林）高錳酸鉀與一定量水配成的溶液可用來(lái)消毒，該消毒液是（ ）
【答案】分析：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物．
解答：解：高錳酸鉀與一定量水配成的溶液屬于混合物．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果是由多種物質(zhì)組成的就屬于混合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E．
 
．
（1）在E處用符號(hào)或文字表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣：寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
；
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（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．若改用高錳酸鉀來(lái)制取O2，以上裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
；這樣改動(dòng)的原因是：
 
；
（4）若用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，可供選用的裝置如圖2．要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純，造成這種問(wèn)題的可能原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、化學(xué)小魔術(shù)“魔棒點(diǎn)燈”的表演過(guò)程是：用玻璃棒蘸取固體高錳酸鉀與濃硫酸的混合物，將混合物與酒精燈的燈芯接觸，酒精即燃．其原理是：固體高錳酸鉀與濃硫酸反應(yīng)生成高錳酸（HMnO4）和硫酸鉀，高錳酸立即分解生成一種棕色油狀物──七氧化二錳和水，七氧化二錳遇酒精時(shí)，發(fā)生劇烈的氧化還原反應(yīng)使酒精燃燒．七氧化二錳還能爆炸，分解生成二氧化錳、氧氣和臭氧．氧氣和臭氧的分子個(gè)數(shù)比為3：1．試寫(xiě)出生成高錳酸、七氧化二錳和它爆炸分解的化學(xué)方程式．
2KMnO4+H2SO4（濃）=K2SO4+2HMnO4
；
2HMnO4=Mn2O7+H2O
；
3Mn2O7=6MnO2+3O2↑+O3↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；     b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．
其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：
①
試管
試管
； ③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有（填a、b或c）
b
b
．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒流進(jìn)入試管，從而引起試管破裂
防止水倒流進(jìn)入試管，從而引起試管破裂
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）
．
（5）如圖依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是：
A
A

（6）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（選填“A”或“B”）；
②用D收集氧氣，當(dāng)氣泡
連續(xù)均勻冒出時(shí)
連續(xù)均勻冒出時(shí)
時(shí)，再開(kāi)始收集；該收集方法叫
排水法
排水法
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱：
①
試管
試管
；③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
．
（3）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．
有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)名稱寫(xiě)化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式寫(xiě)出物質(zhì)名稱
Mn2O7
 
      水
 
           NO
 

氦氣
 
       氯化鈉
 
       Ca（NO3）2
 

硫酸銨
 
     氫氧化亞鐵
 
    NH4Cl
 

氧化鐵
 
     高錳酸鈉
 
      K2MnO4
 

磷酸鎂
 
     NaClO3
 
       硫酸鐵
 
．

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