利用實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活、生產(chǎn)中的一些物質(zhì).下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是(  )
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A蒸餾水、食鹽水加入硝酸銀溶液,觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生
B氧氣、二氧化碳、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C羊毛纖維、棉花纖維灼燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒后的灰燼
D硫酸銨、氯化鉀加水后,觀察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸、堿、鹽的鑒別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)食鹽水和硝酸銀會(huì)生成白色的氯化銀沉淀進(jìn)行分析;
B、根據(jù)燃著的木條在三種氣體中的燃燒情況不同進(jìn)行分析;
C、根據(jù)羊毛纖維灼燒有燒焦羽毛氣味,棉花纖維有燒紙氣味進(jìn)行分析;
D、根據(jù)硫酸銨、氯化鉀都溶于水進(jìn)行分析.
解答:解:A、取樣品,加入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成的是食鹽水,沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B、取樣品,分別用燃著的木條檢驗(yàn),木條燃燒更劇烈的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,無(wú)變化的是空氣,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、取樣品,分別灼燒,有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維,有燒紙氣味的是棉花纖維,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、硫酸銨、氯化鉀都溶于水,加水溶解后的現(xiàn)象相同,不能鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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欲量取8.2mL稀鹽酸,最好選用的儀器是
 

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分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉、固體氯化鈉的試劑瓶,敞口放置一段時(shí)間后,試劑質(zhì)量減少的是
 
,試劑質(zhì)量增加而且變質(zhì)的是
 
(填寫試劑名稱)變質(zhì)的化學(xué)方程式可表示為
 

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走進(jìn)生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾膜+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在元素A的氧化物中,A與氧元素的質(zhì)量比為7:20,相對(duì)原子質(zhì)量之比為7:8,則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A、46B、76C、92D、108

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

明膠中富含蛋白質(zhì),食用明膠以新鮮的動(dòng)物皮或骨骼為原料,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的工序制成;工業(yè)明膠常以廢舊皮革為原料,其熬制過(guò)程簡(jiǎn)單,產(chǎn)品中對(duì)人體有害的鉻元素嚴(yán)重超標(biāo).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、食用明膠與工業(yè)明膠的成分完全相同
B、燃燒明膠會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
C、生產(chǎn)明膠的過(guò)程中有化學(xué)變化發(fā)生
D、工業(yè)明膠不能用于生產(chǎn)藥用膠囊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( 。
 物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A    空氣、氧氣和氮?dú)?/TD>    燃著的木條
B    葡萄糖和淀粉    灼燒看顏色
C    稀鹽酸和澄清石灰水    通入CO2氣體
D    硬水和軟水    肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于二氧化錳、氧氣、雙氧水三種物質(zhì)的敘述中正確的是( 。
A、都是氧化物
B、都含氧分子
C、都含氧元素
D、都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)所表示的粒子中,不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、Fe
B、O2
C、N
D、CO2

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