能一次區(qū)別開(kāi)NaOH、H2SO4和H2O的試劑是

A．鋅粒         B．無(wú)色酚酞試液     C．氯化鋇溶液       D．紫色石蕊試液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖表資料可以為我們提供許多信息。下列圖表資料的使用能達(dá)到目的的是    （    ）

A．根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù) 

B．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表查出某種物質(zhì)的溶解度 

C．根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量表查出元素的化合價(jià) 

D．根據(jù)元素周期表查出某元素的原子序數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管B．實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解

C．用10mL量筒量取所需水的體積D．用托盤(pán)天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富，飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是

 A．清洗葡萄       B．把葡萄搗碎   

 C．葡萄發(fā)酵成酒   D．用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”�！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是

A. 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑              B. 具有吸附性

C. 在一定條件下可還原氧化銅        D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在萬(wàn)眾一心，抗擊非典的戰(zhàn)斗中，人們常用0.04%~0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)環(huán)境消毒。過(guò)氧乙酸是無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的酸性液體，對(duì)皮膚有腐蝕性，對(duì)眼睛有強(qiáng)烈刺激作用，溫度稍高即分解并放出氧氣，可作殺蟲(chóng)劑、殺菌劑。下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的說(shuō)法正確的是

A．過(guò)氧乙酸溶液可直接服用        B．可以用手直接接觸過(guò)氧乙酸溶液

C．過(guò)氧乙酸性質(zhì)穩(wěn)定              D．過(guò)氧乙酸溶液不能直接噴灑到金屬制品表面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖實(shí)驗(yàn)，

在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為                                 ；冷卻至原來(lái)溫度時(shí)，慢慢松開(kāi)手，活塞最終將回到刻度______處，試回答白磷燃燒的原因                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物      質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

22

1

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

2

3

19

（1）這一反應(yīng)類型是        反應(yīng)；x=_____g.由表中數(shù)據(jù)分析可知,B可能沒(méi)有參加反應(yīng),也可能是該反應(yīng)的         劑.

(2)寫(xiě)出一例與上述反應(yīng)類型的相同的化學(xué)方程式_______________.

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