原水(未處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌，已知氯氣溶于水時可生成次氯酸．下圖是生產(chǎn)自來水的凈化步驟：

回答下列問題：

(1)

可除去顆粒懸浮物的步驟是________(填序號)．

(2)

能殺菌消毒的步驟是________(填序號)．

答案：1．B、C;2．D;
解析：

沉淀、過濾把不溶性物質從液體中分離出來；通入氯氣是為了殺死水中的細菌、病毒和寄生蟲等，來進行消毒．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

9、原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，氯氣溶于水生成次氯酸（HClO）可殺死細菌．某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：

（1）明礬溶于水后可以
吸附
水中的懸浮雜質而沉降，起到一定的凈水作用．
（2）用以除去水中細小固體顆粒的步驟為
C
（填序號，下同）．
（3）能消毒殺菌的步驟為
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
（1）查閱資料：①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，在常溫常壓下，1體積水中能溶解2.6體積硫化氫；密度比空氣的大；②實驗室里，通常用硫化亞鐵（FeS）固體跟稀鹽酸或稀硫酸反應制取硫化氫．
（2）提出假設：H2S的水溶液顯酸性
（3）實驗探究：
I．制備H2S

①若用稀鹽酸制備H2S，其化學方程式為
FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑
．
②制取H2S的發(fā)生裝置為
A
（填字母），收集裝置只能選D的原因是
H2S溶于水且密度比空氣大
．
II．設計如下圖所示裝置進行驗證實驗．

（1）實驗過程中，A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是
證明H2S氣體不能使藍色石蕊試紙變色
．
（2）在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是
證明水不能使藍色石蕊試紙變色
．當有H2S通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
硫化氫的水溶液顯酸性
．
（3）結論：原假設成立．
（4）反思與評價：該驗證實驗中，有一個明顯疏漏，請你指出疏漏之處為
沒有尾氣處理（或吸收）裝置
．
（5）知識拓展：H2S的水溶液顯酸性，具有酸的通性，若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則反應的化學方程式為
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的分解
（1）實驗現(xiàn)象：通電后電極上產(chǎn)生
 
，與電源正極相連的玻璃管內氣體體積較小，與電源負極相連的玻璃管內氣體體積較大，二者的體積比是
 
．
（2）氣體的檢驗：體積較小的氣體能使帶火星的木條復燃，這種氣體是
 
．
體積較大的氣體接近火焰時能燃燒，火焰呈淡藍色，這種氣體是
 
．
（3）反應的文字表達式為：
 
．
原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸，某水廠自來水的凈化步驟如下：
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（4）可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是
 
．
（5）能消毒殺菌的步驟是
 
．在一定量的水中放入一小塊蔗糖，并在液面處迅速畫一道線后觀察，當蔗糖完全溶解后，會觀察到的現(xiàn)象是什么？該實驗說明了分子的哪些性質？

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科目：初中化學 來源：題網(wǎng)九年級上化學魯教版 魯教版 題型：022

原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸(HClO)殺死細菌．氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸，某自來水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：

(1)可以除去大顆粒懸浮雜質的步驟為________(填編號)．

(2)能消毒殺菌的步驟為________(填編號)．

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科目：初中化學 來源：學習周報　化學　滬教課標中考版　2009－2010學年　第4期　總160期 題型：022

原水(未做處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸(HClO)殺死細菌，氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸，某自來水廠凈化水的步驟如下：

(1)能生成新物質的步驟為________(填編號)．

(2)能消毒殺菌的步驟為________(填編號)．

(3)在C步驟中所用到的玻璃儀器有________(填儀器名稱)．

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