(2004?宣武區(qū)二模)運送“神州五號”載人飛船的是長征二號F捆綁式大推力運載火箭,升空時的主要燃料之一是偏二甲肼,其化學(xué)式為C2H8N2,下列關(guān)于偏二甲肼的說法不正確的是(  )
分析:A、根據(jù)偏二甲肼化學(xué)式的含義進行分析判斷.
B、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析判斷.
C、根據(jù)化合價的原則進行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷.
解答:解:A、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的,故選項說法正確.
B、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是12×2+1×8+14×2=60,故選項說法正確.
C、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,偏二甲肼屬于化合物,各元素化合價的代數(shù)和為零,故選項說法正確.
D、偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×8):(14×2)≠2:8:2,故選項說法錯誤.
故選D.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2004?宣武區(qū)二模)二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水,現(xiàn)有某一實驗小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫,并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進行實驗探究,設(shè)計探究的過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題.
(1)假設(shè):二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
(2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
①②③
①②③
(填寫編號).
①二氧化硫易溶于水.
②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅.
③二氧化硫能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變色

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明
水不能使藍色石蕊試紙變色;SO2溶水后生成酸,酸能使藍色石蕊試紙變紅
水不能使藍色石蕊試紙變色;SO2溶水后生成酸,酸能使藍色石蕊試紙變紅

③裝置E的作用是
吸收SO2,避免污染空氣
吸收SO2,避免污染空氣

(5)結(jié)論:原假設(shè)
成立
成立
.(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?宣武區(qū)二模)消防人員用高壓水槍噴水滅火,水在滅火中的主要作用是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?宣武區(qū)二模)下列符號中的“2”表示的意義不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?宣武區(qū)二模)下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?宣武區(qū)二模)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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