4．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．五氧化二磷C．空氣D．二氧化錳

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；高錳酸鉀屬于純凈物，沒有氧分子；五氧化二磷屬于純凈物，沒有氧分子；空氣中有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，因此含有氧氣；二氧化錳屬于純凈物，沒有氧分子．

解答 解：A、高錳酸鉀屬于純凈物，沒有氧分子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、五氧化二磷屬于純凈物，沒有氧分子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、空氣中有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，因此含有氧氣；故選項(xiàng)正確；
D、二氧化錳屬于純凈物，沒有氧分子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．把13.2克干燥的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱，直沒有氣體產(chǎn)生為止．冷卻后，稱得剩余固體的質(zhì)量為8.4克．求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮冷凍麻醉B．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣
C．稀有氣體做電光源D．氫氣填充探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．魚在水中可以生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D．可燃物在氧氣中燃燒時(shí)，燃燒都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）指出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
1酒精燈  2鐵架臺(tái) 3集氣瓶  4水槽
（2）操作有如下主要步驟：
A點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管   
B檢查裝置氣密性
C用排水法收集氧氣    
D將導(dǎo)管移出水面   
E熄滅酒精燈，停止加熱
F將高錳酸鉀固體裝進(jìn)試管，塞上橡皮塞，固定在鐵架臺(tái)上．
正確的操作順序是BFACDE．
（3）試管口為什么要略向下傾斜防止水倒流，使試管炸裂．
（4）開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)，并且均勻放出時(shí)．
（5）試管口放一棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
（3）在探究的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出．
【發(fā)現(xiàn)問題】白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水；
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（4）熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證猜想①，此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？否，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)．
（4）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．
（5）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)③提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)①②，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去）．

（1）B俗稱熟石灰或消石灰．
（2）F與G混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，與 F此性質(zhì)相似的氣體還有CO（或CH4）（填一種即可）．
（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．Cu-Mg合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料．欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金8g放入燒杯，將200g稀H2SO4分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請(qǐng)計(jì)算：
次　數(shù)1234
加入稀H2SO4質(zhì)量/g50505050
剩余固體質(zhì)量/g6.85.64.64.6
（1）Cu-Mg合金中Cu的質(zhì)量．
（2）求所加稀H2SO4的濃度．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．1921年我國(guó)科學(xué)家成功發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，這位科學(xué)家是（　�。�
A．張青蓮B．李四光C．侯德榜D．華羅庚

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