水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水污染的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)工業(yè)廢水能污染水考慮；
B、根據(jù)化肥農(nóng)藥也能污染水考慮；
C、治理污水可以保護(hù)水資源；
D、根據(jù)原油也會(huì)污染海洋考慮．
解答：解：A、工業(yè)廢水中含有大量污染物污染水源，故A錯(cuò)誤；
B、過(guò)度使用化肥農(nóng)藥，會(huì)污染水源，故B錯(cuò)誤；
C、綜合治理城市污水，可以保護(hù)水資源，利于防止水污染，故C正確；
D、海上油輪的原油泄漏，會(huì)污染海水，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時(shí)要做到不污染水源，并且節(jié)約用水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．今年3月22日是第二十屆“世界水日”．市政府號(hào)召?gòu)V大市民朋友：珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水．完成下列問(wèn)題：
（1）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，可用
pH試紙（pH計(jì)）
pH試紙（pH計(jì)）
來(lái)測(cè)定水的酸堿度．
（2）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中使硬水軟化的常用方法是
煮沸
煮沸
．
（3）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，保護(hù)和合理利用水資源是人類可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題．
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；加明礬的作用是
溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
．
（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．
（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，說(shuō)明河水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”）．
（4）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
．
（5）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任，下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?達(dá)州）水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．今年3月22日是第二十屆“世界水日”．市政府號(hào)召?gòu)V大市民朋友：珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水．完成下列問(wèn)題：
（1）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，可用
pH試紙（pH計(jì)）
pH試紙（pH計(jì)）
來(lái)測(cè)定水的酸堿度．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中使硬水軟化的常用方法是
煮沸
煮沸
．
（2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)用礦泉水瓶裝了一些桃李湖中的水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）向?yàn)V液巾加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性，除去水樣中的色素和異味；
（2）小明同學(xué)想檢驗(yàn)所取水樣是硬水還是軟水可以用
肥皂水
肥皂水
；
（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
+6
+6
價(jià)；
（4）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是
D
D

A．淋浴擦香皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭    B．洗衣后的水用來(lái)拖地
C．水龍頭壞了立即進(jìn)行修理      D．用水管不間斷地沖洗汽車．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命．
（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于
A
A
（填字母）．                    
 A． 單質(zhì)   B． 氧化物   C． 化合物  D． 純凈物
（2）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)，A試管中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
，此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由
氧、氫
氧、氫
組成．從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將
電
電
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能．
（3）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異嗅異味  c．水應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示：

由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)圖中的B、C、
D
D
過(guò)程而達(dá)到．
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
肥皂水
肥皂水
．
（4）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D．這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
BC
BC
．
A．使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B．有助于除去懸浮性顆粒
C．不易堵塞活性炭孔            D．可以將硬水軟化
（5）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源．請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
不向水中亂扔垃圾（合理即可）
不向水中亂扔垃圾（合理即可）
．

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