3．我們的生活離不開化學(xué)．現(xiàn)有①氧化鈣②鹽酸③氫氧化鈉④碳酸鈉⑤碳酸鈣⑥硝酸鉀，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號）．
（1）能用做補(bǔ)鈣劑的是⑤；
（2）爐具清潔劑中常含有的是③；
（3）可用于金屬表面除銹的是②；
（4）屬于復(fù)合肥料的是⑥；
（5）可作某些食品干燥劑的①；
（6）可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的 ④ ．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）碳酸鈣含有鈣元素，能用做補(bǔ)鈣劑，故填：⑤；
（2）爐具清潔劑中常含有的是氫氧化鈉，故填：③；
（3）可用于金屬表面除銹的是稀鹽酸，故填：②；
（4）屬于復(fù)合肥料的是硝酸鉀，故填：⑥；
（5）可作某些食品干燥劑的生石灰氧化鈣，故填：①；
（6）可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的純堿碳酸鈉，故填：④．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)中，不添加其他試劑就能鑒別的一組溶液是（　�。�
A．Na2SO4、BaCl2、NaNO3、KClB．NaCl、AgNO3、NaNO3、HCl
C．NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D．Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管 ②酒精燈
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇如圖裝置中的AD（填字母）進(jìn)行組裝．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流，使試管炸裂．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從a（填a或b）管通入．
（3）氫氣是一種無色無味、難溶于水、且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室制氫氣方法是用金屬鋅粒與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)，則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的B，收集裝置應(yīng)選D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；           
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．
其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①試管；③集氣瓶．
（2）能用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）b．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗下端逸出．
（4）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集）．（回答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，試完成下列各題．
Ⅰ．鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末的混合物，引燃鋁熱劑，發(fā)生反應(yīng)生成鐵和氧化鋁，此反應(yīng)過去用于焊接鋼軌．
（1）引燃鋁熱劑反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，此過程中鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價．
（2）CO也能與氧化鐵發(fā)生類似反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；欲檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物，通常利用的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ．黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金，黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質(zhì)，處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）溶液A中的溶質(zhì)有ZnSO4、CuSO4、H2SO4（填化學(xué)式）．
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為過濾，此操作要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（4）溶液A大于（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．按要求書寫化學(xué)方程式：
①用鹽酸除去鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
②中和反應(yīng)生成硫酸鎂Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O；
③氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
④氯化銨和熟石灰混合研磨2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2H2O．
⑤堿和鹽反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．堿性溶液，可降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性．浸泡蔬菜時應(yīng)加入（　�。�
A．純堿B．白酒C．白糖D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)使人類生活更美好．
（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品，下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請據(jù)表回答：
成分蛋白質(zhì)油脂糖類鈣鐵維生素
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%1.80.71.10.010.00050.015
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵；青少年因缺鈣而導(dǎo)致佝僂�。�
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是D．
A．蛋白質(zhì)     B．油脂     C．糖類     D．維生素
（2）材料對我們的生活影響越來越大．
①下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是C．
A．表面鍍鉻    B．表面涂油漆   C．部分浸入食鹽水
②有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是灼燒、聞氣味．
（3）澳大利亞工程師研制出新型太陽能電池的路燈將極大提高能量轉(zhuǎn)化效率．
①如圖所示物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料燈罩．
②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）；燈材料使用的鋁合金屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在日常生活中，我們有很多的做法都是在不自覺中運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因?yàn)殍F具有導(dǎo)熱性；做電線時銅比鐵好，說明銅的導(dǎo)電性更好．可以用洗滌劑洗到油污是因?yàn)橄礈靹┯腥榛饔�，用汽油洗掉衣服上的油污是因�(yàn)槠湍苋芙庥臀郏?/div>

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同步練習(xí)冊答案