7．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)?字母序號和名稱填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I；
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G．

分析 根據(jù)儀器用途和實驗選用常用儀器，并依據(jù)儀器使用注意事項進行分析．

解答 解：①直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，故填：I；
②膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體試劑，故填：B；
③燒杯底面積較大，用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，故填：D；
④藥匙用于取粉末狀固體藥品，故填；G；
故答案為：①I；②B；③D；④G．

點評 要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途，并明確儀器的使用注意事項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中，“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，請用代表四種氣體的序號填空：

（1）屬于混合物的是AD；
（2）屬于化合物的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室用如圖1裝置來制取氧氣并驗證其性質(zhì)．

（1）在裝置①中，用高錳酸鉀制取氧氣，則化學反應式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．現(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣，你選取的收集裝置是②（填序號），能夠說明氧氣已集滿的操作是A（填字母）．
A．將帶火星木條置于瓶口          B．將帶火星木條置于瓶中
C．將燃燒木條置于瓶中              D．瓶口有大氣泡冒出
（2）小秋選用①④裝置來制取氧氣，下列操作正確的是AD．（填字母）
A．取好高錳酸鉀后在試管口放一團棉花
B．當導管口有氣泡冒出時就開始收集氣體
C．實驗結(jié)束后，先將酒精燈熄滅，再將導管移出水面
D．將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出，蓋好玻璃片后正放在桌面上
（3）現(xiàn)用裝置①和圖2裝置制取一瓶氧氣，和（1）所選收集裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點有ABC（填字母）．
A．可收集到較純凈的氧氣            B．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率
C．可直接觀察氧氣是否集滿          D．氧氣可貯存的時間更長．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應；
（2）用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）氧化汞受熱分解成汞和氧氣：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，則該同學實際量取液體的體積為（　�。�
A．等于19mLB．大于19mLC．小于19mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．一切化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律．物質(zhì)發(fā)生化學變化后：
①若質(zhì)量增加，一般是有氣體參加了反應．如：Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4，根據(jù)質(zhì)量守恒，參加了反應的mFe+mO2=mFe3O4，所以質(zhì)量增加了．即反應后，固體質(zhì)量增加了．
②若質(zhì)量減少，則是生成了氣體．如：KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，mKClO3=mKCl+mO2，因為生成的氧氣質(zhì)量沒有稱量，所以質(zhì)量減少了．即反應后，固體質(zhì)量減少了．所以，要探究有氣體參加或生成的反應，應在密閉容器內(nèi)進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈喪示氧原子）．根據(jù)圖示能得出“一氧化汞受熱能分解成汞和氧氣”．你還能總結(jié)出：

（1）氧化汞受熱能分解成汞和氧氣；
（2）原子是化學變化中的最小粒子
（3）分子在化學變化中可分．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．汽車尾氣是造成空氣污染的主要因素．化學興趣小組的同學欲對汽車尾氣的成分進行探究，進行以下實驗：
【查閱資料】
1、汽車尾氣中含有二氧化碳、水蒸氣、一氧化碳，煙塵以及空氣中未反應的剩余氣體，所用燃料中若脫硫不盡，還會產(chǎn)生二氧化硫氣體等．
2、二氧化碳和二氧化硫氣體都能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化硫還能使紫紅色的高錳酸鉀水溶液褪色，而二氧化碳不能．
【取樣】A同學建議在排氣管后接上導管，用排水法收集尾氣；
B同學選擇用一只癟氣球，套在排氣管上收集尾氣．大家采用了B同學的收集方法，優(yōu)點是收集的氣體全面．
【實驗探究】小組同學按圖1裝置進行尾氣成分的探究實驗：

（1）輕輕擠壓裝有尾氣的氣球，讓氣體緩緩通過裝置觀察，A中紫紅色的高錳酸鉀水溶液顏色始終未發(fā)生變化，但澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此判斷尾氣中含有二氧化碳，而不含二氧化硫．對于實驗設計圖中的廣口里裝有足量的高錳酸鉀水溶液，你認為其作用是防止有較多的二氧化硫?qū)z驗二氧化碳的干擾．
（2）圖中C瓶收集到的氣體還含有什么呢？
有同學認為可能還有氧氣，最簡單的方法是用帶火星的木條檢驗．
（3）將C瓶中收集到的氣體，按圖2所示進行氧氣含量的探究（裝置氣密性良好，紅磷足量且操作無誤），采用放大鏡聚光使紅磷燃燒，待充分反應后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進入C瓶明顯少于原瓶氣體體積五分之一．
你認為尾氣中氧氣含量比空氣中氧氣大大減少的原因是燃料燃燒消耗了氧氣，對C瓶中最后剩余的氣體，你認為剩余最多的氣體是氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．將燃著的木條伸入某裝滿氣體的集氣瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體不可能是（　�。�
A．氦氣B．二氧化碳C．氮氣D．氧氣

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同步練習冊答案