已知水是由氫、氧兩種元素組成,請根據(jù)氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計實(shí)驗(yàn)來測定水中氫氧兩種元素的質(zhì)量比。所用藥品、儀器裝置除了圖中列出外,還可使用天平。

1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)用天平稱取的數(shù)據(jù)是________。

2)在用氫氣還原氧化銅的過程牛,上述裝置正確的連接順序(填寫裝置的序號是)________

3)各個裝置中導(dǎo)管連接的正確順序是________。

4)裝置e中濃硫酸的作用是________;裝置c中無水氯化鈣的作用是________。

5)如果在實(shí)驗(yàn)過程中沒有連接裝置b,測得的水中氫氧元素質(zhì)量之比要比理論值________(填“偏高”或“偏低”)。

 

答案:
解析:

1CuOc中無水氯化鈣在反應(yīng)前后的質(zhì)量

2deacb

3GIHABEF(BAFE)CD

4)吸收H2中水蒸氣  吸收由CuO反應(yīng)生成的H2O

5)偏高

 


提示:


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)水是重要的資源.將50mL酒精和50mL水混合,得到的酒精溶液體積小于100mL,這說明
分子之間有間隙

(2)小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為
氧氣
,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為
8:1
.通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是
水是由氫、氧兩種元素組成的

(3)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
蒸餾水

(4)小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃,而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈,你覺得生活中他可以通過
煮沸
方法來解決此問題.
(5)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如右圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾雨水中的固體雜質(zhì)

(6)水壺內(nèi)壁上常有水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)沉積,可用食醋除掉.這是因?yàn)槭炒字泻械囊宜幔–H3COOH)具有酸性,可與碳酸鈣和氫氧化鎂反應(yīng).已知乙酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O,則乙酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+2H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、自然界中人與動物的生存都離不開氧氣.
(1)核潛艇艙室中氧氣的來源主要靠電解水制得(原理如圖).
①試管
B
(填A(yù)或 B)收集的氣體是氧氣.
②電解水可證明水是由
氫、氧兩種元素
組成的.
(2)過氧化鈉(Na2O2)可作為宇航員供氧劑.它與人體呼出的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì),這種物質(zhì)的俗名為
純堿

(3)海水的動植物能夠生存是因?yàn)楹K泻?div id="t5rbp1t" class="quizPutTag">A、C

A.氧氣   B.氧元素   C.氧分子  D.氧原子
(4)向包有超氧化鉀(KO2)粉末的棉花上滴入少量的水,棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒.(已知:①棉花滴水前無任何現(xiàn)象②棉花和超氧化鉀不反應(yīng))解釋呈現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是
超氧化鉀與水反應(yīng)生成氧氣,且反應(yīng)放熱,具備了可燃物燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組通過右圖中的簡易裝置來探究水的組成.
試回答下列問題:
(1)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣,那么在實(shí)驗(yàn)中與電源負(fù)極、正極相連的兩試管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏(填“小”或“大”)
;
(2)電解水的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成;
(4)在電解水的過程中,保持不變的粒子是(填符號)
H、O
H、O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時間后,若A電極上收集到了10mL的氣體,則B電極上理論上應(yīng)同時收集到
5
5
mL的氣體;A極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
;
B極產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒

有以上現(xiàn)象可得出:
(1)A電極產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,B電極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,
由此證明電解時水發(fā)生了
化學(xué)
化學(xué)
變化,其文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的,因此水是一種
化合物
化合物
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(3)若實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積比小于理論值,可能的原因是
氧氣比氫氣更容易溶于水
氧氣比氫氣更容易溶于水

(4)實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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