請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

A B C D E F

（1）某同學(xué)稱取了15g高錳酸鉀粉末，欲用裝置F收集并測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積，請(qǐng)選擇發(fā)生裝置 (填儀器編號(hào))與F裝置的接口代號(hào)正確連接：發(fā)生裝置接口( )接( )，( )接 (填儀器名稱)。發(fā)生裝置中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為： ；

（2）常溫下，用鋅粒和稀硫酸(液態(tài))反應(yīng)制取氫氣，可選用的制取裝置是 (填儀器編號(hào))，該裝置雖操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制產(chǎn)生氫氣的速率。可選擇圖中 (填序號(hào))裝置來(lái)取代裝置中的單孔塞，以達(dá)到控制產(chǎn)生氫氣速率的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西夏臨汾市九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C．水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的

D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B ；C 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用 鑒別B和C。

（3）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 。

（4）寫出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京大學(xué)附屬中學(xué)河南分校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

D．一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色

固體，用來(lái)增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？

【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

【猜想與驗(yàn)證】

小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ： ，然后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

檢驗(yàn)裝置氣密性。

加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。

收集滿一瓶氣體。

④ 停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)___________________。

⑤ 檢驗(yàn)氣體。方法是______________________。

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣

檢驗(yàn)裝置氣密性。

② 加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾

乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量

氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

【分析與反思】

①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是________________________。

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：

_________________________。

以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是

A．阿伏伽德羅 B．張青蓮 C．門捷列夫 D．道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

A．實(shí)驗(yàn)證明水中含有氫氣和氧氣

B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒

C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1︰2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一位同學(xué)在制取并用排水法收集氧氣時(shí)，按下面的方法進(jìn)行操作，有錯(cuò)誤的是

A．將裝有高錳酸鉀的試管口部向上傾斜

B．將藥品斜鋪在試管底部，以增大受熱面積

C．先使試管均勻受熱，再集中在藥品部分加熱

D．氣體收集完，先將導(dǎo)管移出水面，再停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆云南省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料．它們具有很多優(yōu)良性能，在元素周期表中鈦元素某些信息如圖所示．下列有關(guān)鈦元素說(shuō)法正確的是：

A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22

B．相對(duì)原子質(zhì)量為47.87克

C．屬于非金屬元素

D．中子數(shù)為22

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