16．某同學(xué)在稱量藥品時(shí)，將藥品與砝碼的位置顛倒了，平衡時(shí)讀數(shù)為6.5g（1g以下用游碼）．則他稱得的藥品的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．7.5gB．7.0gC．6.0gD．5.5g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：藥品的質(zhì)量=6.0g-0.5g=5.5g．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)托盤天平的使用，掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)不屬于混合物的是（　�。�
A．硫酸銅溶液B．不銹鋼C．冰水混合物D．水煤氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將少量鋅投入到硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中，過(guò)濾后濾紙上一定有的物質(zhì)是（　　）
A．鋅B．銀
C．鎂D．以上三種金屬都有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．化學(xué)興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分．
【查閱資料】
（1）牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤(rùn)的甘油等物質(zhì)．
（2）常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al（OH）3、SiO2．
（3）牙膏除了碳酸鈣以外，其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體．
（4）SiO2不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)．Al（OH）3和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)．
（5）相關(guān)物質(zhì)的溶解性表：
物質(zhì)Al（OH）3NaAlO2AlCl3
溶解性不溶溶溶
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分，為探究摩擦劑的組成，化學(xué)興趣小組取適量該牙膏加水充分?jǐn)嚢琛㈧o置、過(guò)濾、洗滌、干燥，得到該牙膏中的摩擦劑．
【提出猜想】猜想1：摩擦劑的成分為Al（OH）3和CaCO3．
猜想2：摩擦劑的成分為SiO2和CaCO3．
猜想3：摩擦劑的成分為SiO2和Al（OH）3．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論

組裝如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．取少量摩擦劑于錐形瓶中，加入適量的稀鹽酸．		固體全部溶解，有氣泡，石灰水變混濁則猜想1成立
錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
摩擦劑部分溶解
石灰水無(wú)明顯變化		則猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，猜想1成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步確認(rèn)摩擦劑中含有氫氧化鋁，先在少量牙膏樣品中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時(shí)間，取上層清液，再滴加稀鹽酸至過(guò)量．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為牙膏樣品中部分固體溶解，向上層清夜中滴加稀鹽酸時(shí)開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象，之后有固體產(chǎn)生，最后固體溶解，依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)不屬于大氣污染物的是（　　）
A．NO2B．CO2C．PM 2.5D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中一處錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：A中試管口應(yīng)該略向下傾斜；E中導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進(jìn)行組裝．小紅選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置． 請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置組合還可以制取的另一種氣體是CO2（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．火災(zāi)會(huì)給人們的生命造成傷害，對(duì)財(cái)產(chǎn)造成巨大損失．如果住房中著火，是否要打開(kāi)所有門窗？為什么？從大火中逃生時(shí)，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．按下列要求填空：
（1）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，標(biāo)準(zhǔn)可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途…請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自擬一種分類標(biāo)準(zhǔn)，按“舉例”的形式，對(duì)以下四種物質(zhì)進(jìn)行分類，使物質(zhì)中的三種物質(zhì)包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種物質(zhì)不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)（用序號(hào)填寫）：①氫氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④水．
舉例：分類標(biāo)準(zhǔn)：通常情況下是氣體，包括的三種物質(zhì)：①②③
分類標(biāo)準(zhǔn)：屬于氧化物，包括的三種物質(zhì)：②③④．
（2）用符號(hào)表示2個(gè)鋁離子2Al3+．
（3）符號(hào)“CH4”中，“4”的含義是一個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列各圖是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置示意圖，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填裝置的編號(hào)），如果要用E裝置來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填字母）端通入，寫出一個(gè)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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