【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機容量已達1415.29萬千瓦,躍居全國各省首位,下列不屬于新能源的是( )
A. 煤 B. 風(fēng)能 C. 太陽能 D. 地?zé)崮?/span>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范操作和認真細致的實驗習(xí)慣是有效開展化學(xué)實驗的關(guān)鍵.
(1)試管是實驗室最常見的儀器,如圖所示,在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是 (填序號)
a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
b.向試管中加入塊狀固體時,試管口朝的向先如圖②后如圖①
c.給試管中的固體加熱時,試管口朝向如圖④
d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口朝向如圖③
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可從圖中選用儀器組合是 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作能達到預(yù)期目的是( )
A.用10mL的量筒量取9.0mL水
B.用向下排空氣法收集純凈的氫氣
C.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D.用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是
A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液 B.向鹽酸中滴加酚酞溶液
C.將鐵銹放入到稀硫酸溶液中 D.向氯化鋇溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.原子是不可再分的粒子
B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
C.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是它們的原子含有不同數(shù)目的質(zhì)子
D.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切的是原子的最外層電子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列自然資源的利用過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.水力發(fā)電 B.將石油加熱煉制,得到不同的產(chǎn)品
C.海水曬鹽 D.利用鐵礦石煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng),得出結(jié)論。
組別 | 化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
I | 6CO2 +6 H2O C6H12O6+6O2 CO2 + H2O == H2CO3 | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 。 |
II | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 。 |
III | C + O2(充足) 點燃 CO2 2C + O2(不充足) 點燃 2CO | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因 。 |
IV | 2KClO3 △ 2KCl + 3O2 ↑(反應(yīng)緩慢) 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑(反應(yīng)迅速) | 反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同, 原因 。 |
實踐與應(yīng)用 | 科學(xué)探究正努力實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)。若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下: 2CO2+6H2X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是
A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧氣分子 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在世界范圍內(nèi),據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻率已超過40%。下圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分。
請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)從標(biāo)簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是________(填字母)。
A.易溶于水 B.受熱易分解 C.有揮發(fā)性
(2)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為________。
(3)純尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________,這種尿素肥料的純度至少為________。(計算結(jié)果精確至0.1%)
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