【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒有明顯現(xiàn)象；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng)，甲比丙反應(yīng)慢．下列金屬活動性順序的排列正確的是( )

A. 丙＞甲＞乙B. 甲＞乙＞丙C. 乙＞甲＞丙D. 丙＞乙＞甲

【答案】A

【解析】

由于將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒有明顯現(xiàn)象，說明甲的活動性比銅強(qiáng)，而乙的活動性比弱；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng)，甲比丙反應(yīng)慢，說明甲的金屬活動性比丙弱；因此三種金屬的活動性順序是丙＞甲＞乙，

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
（1）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入。

。

有二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：。


（2）測定氧氣含量。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評價(jià)】
a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是。
b．兩個(gè)方案的測定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一致認(rèn)為方案（填“一”或“二”）測定結(jié)果比較準(zhǔn)確。
c．A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn)，但A的誤差較大，你認(rèn)為測得含氧量A B組（填“＜”或“＞”或“＝”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.點(diǎn)燃酒精燈

B.向試管中加入鋅粒

C.向試管中傾倒液體

D.讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜，清洗白膜的方法是先加___，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，再用水沖凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。）

（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；
④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；
⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是和。（填序號）
（2）對于實(shí)驗(yàn)一，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：

寫出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式 ， 上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)一相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是（寫一條即可）。在實(shí)驗(yàn)開始階段，由于支型試管內(nèi)的，導(dǎo)致氣壓先變(填“大”或“小”)，實(shí)驗(yàn)后期，由于，冷卻后氣壓變(填“大”或“小”)。
（3）實(shí)驗(yàn)二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動兩個(gè)注射器的目的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ZnGa2O4是一種可將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂系拇呋瘎Ｏ铝嘘P(guān)于ZnGa2O4的說法正確的是

A. 屬于金屬材料B. 對碳的循環(huán)利用有積極意義

C. 含有2個(gè)氧分子D. Zn、O元素質(zhì)量比為1:4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空。

（1）B儀器的名稱是 ， 在其中溶解固體時(shí)，還要選擇的儀器是（填序號），你所選擇儀器的作用是。
（2）D儀器的名稱是 ， 使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是 ， 若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會（填“偏小”、“偏大”或“不變”）。
（3）F儀器的名稱是 ， 請寫出它的一個(gè)用途。
（4）加熱銅綠時(shí)，除了A裝置，還需要選擇的儀器是和 ， 實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的現(xiàn)象是：色的粉末逐漸變?yōu)?/span>色，若將氣體通入澄清石灰水，則會看到。
（5）某同學(xué)在使用G裝置稱取一定質(zhì)量的食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來的操作是（ ）
A.加藥品
B.加砝碼
C.減藥品
D.減砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下裝置圖回答：

（1）寫出有編號的儀器名稱①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ， 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是（填氧氣的性質(zhì)）；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是；化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為；
（3）若用下圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集該氣體的最佳時(shí)刻是 ，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟。查閱資料：一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍(lán)色火焰.

（1）點(diǎn)燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如右圖A，這證明焰心；
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如右上圖B)，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口處產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是：；
（3）猜想和驗(yàn)證。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小燒杯)

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①：焰心氣體含CO2

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處

假設(shè)①不成立

假設(shè)②：焰心氣體只含一氧化碳

取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體

假設(shè)②

假設(shè)③：焰心氣體只含石蠟蒸氣

取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端管口
取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察

假設(shè)③成立；

假設(shè)④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端管口
取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察

假設(shè)④成立


（4）寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式。

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同步練習(xí)冊答案