我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃,那么帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學探究小組進行了探究,步驟如下:
①取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中.②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣,小心地把5個瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好.③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
編號12345
現(xiàn)象微亮很亮復燃復燃
請你參與探究,回答下列問題:
(1)從觀察的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于
 
號瓶與
 
號瓶之間.
(2)用排水法收集到氧氣后,編號4瓶中氧氣的體積分數(shù)約為
 

(3)使用帶火星木條檢驗某集氣瓶中是否為純凈氧氣的方法是否可靠?
 
(填“是”或“否”).
考點:探究氧氣的性質
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:(1)分析圖表中觀察到的現(xiàn)象推測實驗結論;
(2)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×空氣中氧氣的體積分數(shù);
(3)通過實驗可以看出,不是純凈的氧氣,帶火星的木條也可以復燃進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)圖表中現(xiàn)象,帶火星的木條在3號瓶中很亮,4號瓶中復燃,說明使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積介于3號瓶和4號瓶之間;故答案為:3;4;
(2)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×21%;4號瓶中收集的氧氣占容積的體積分數(shù)為40%,此時空氣還占60%,所以空氣中有氧氣的量為:60%×21%=12.6%,所以此時瓶內共有氧氣的分數(shù)為:12.6%+40%=52.6%;故答案為:52.6%;
(3)通過實驗可以看出,氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復燃,所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠;故答案為:否.
點評:本題考查了學生根據(jù)現(xiàn)象分析結論的能力,以及對氧氣占空氣體積的21%的理解和應用,能較好考查對知識的理解和應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

液體藥品取用如圖操作,仔細觀察,回答下列問題:
(1)細口瓶的瓶塞應
 
放在桌上,原因是
 

(2)手握細口瓶傾倒液體時,標簽要
 
,原因是
 

(3)傾倒液體時,瓶口要
 
試管口,緩緩倒入,原因是
 

(4)倒完液體后要立即
 
,并把試劑瓶放回
 
,標簽要朝向
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、原子得到電子或失去電子后會形成離子
B、元素的化學性質跟原子最外層電子數(shù)目關系密切
C、一種粒子最外層電子數(shù)目為8,此粒子一定是稀有氣體元素的原子
D、同一種元素形成的粒子質子數(shù)相同,但質子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表的一部分:
   族
周期
ⅠA
11H
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
26C
xN
8O
3llNa
12Mg
13Al
15P
16S
17C1
419K
20Ca
試根據(jù)上表回答下列問題:
(1)氮元素的核電荷數(shù)x=
 

(2)與氧元素化學性質相似的元素為
 

(3)氧、氯、硫、磷在化學反應中一般易
 
 電子,趨向達到相對穩(wěn)定結構.
(4)表中不同種元素最本質的區(qū)別是
 
(填序號).
A. 質子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同  C.相對原子質量不同  D.電子數(shù)不同
(5)從表中選擇適當?shù)脑胤柼羁眨旱貧ぶ泻孔疃嗟慕饘僭?div id="epl3fmd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素,此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題.
 
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)已知:實驗室利用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應制取氫氣,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水.則(都填圖中代號):選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學設計圖1裝置進行實驗.實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
. 實驗過程中經常會出現(xiàn)進入集氣瓶的水少于集氣瓶剩余體積
1
5
的結果,請你分析可能原因之一是
 

(2)乙同學設計計出了如圖2所示的實驗裝置.
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為
 
;(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產生大量白煙;
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是
 

⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).已知C=60mL  a=10mL,則b=
 
mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中,老師為小林同學提供了下列儀器(鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略),請你幫他完成相關實驗內容.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
; ③
 

(2)小林為了制取一瓶干燥的氧氣,他應該選用的儀器有(填編號):
 
,該反應的化學方程式為
 

(3)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,他應該進行的操作是
 
,其具體操作步驟是:
 

(4)小林同學認為,在不改變發(fā)生裝置的前提下,他還可以選用
 
(填化學式)作為反應物來制取氧氣,其化學方程式為:
 

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味的氣體,其密度比空氣略小,且難溶于水;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室常用塊狀電石與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔時的發(fā)生裝置應選用的儀器有(填編號):
 
,收集乙炔最好用
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖(如圖1)回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:②
 
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號反應表達式:
 
;甲、乙、丙三個反應都屬于
 
反應 (填基本反應類型).

(3)實驗室用過氧化氫制取較為純凈的氧氣時,可選用的裝置組合是
 
(填字母代號),若要在實驗中得到平穩(wěn)的氧氣流,可將上述裝置中的長頸漏斗換為
 
(填儀器名稱).
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是
 
;若實驗后得到的氧氣不夠純凈,你認為的原因有
 
;若用向上排空氣法收集氧氣,一段時間后帶火星的木條放在瓶口始終不復燃,你認為的原因有
 

(5)如用如圖3所示裝置收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W符號填空:
(1)氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價
 
; (2)氧化鋁中的陽離子
 
;
(3)5個五氧化二磷分子
 
;           (4)氫氧根離子
 

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