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濃H2SO4

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查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應為:HCOOH========CO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:

  

1)甲酸發(fā)生了      反應。(填反應類型)

   2)實驗中應先通入一段時間CO,后加熱CuO,

目的是                         。

   3)能證明甲酸生成CO的現象是

                           ;

                           。

4)點燃D處酒精燈的目的是                

5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應,用化學方程式表示                  。  


【答案】1)分解反應   2)防止CO與空氣混合,受熱后爆炸  

3)① B中黑色粉末逐漸變紅    ② C中澄清石灰水變渾濁   (順序可顛倒)

4)除去未反應的CO,防止空氣污染

5)CO + CuO Cu + CO2

【解析】

試題分析:1)甲酸在反應中為反應物,生成了一氧化碳和水,是一個由一種物質生成兩種物質的化學反應,所以其反應類型為分解反應。

2)實驗中應先通入一段時間CO再加熱,是為了將裝置內的空氣排除;因為CO為可燃性氣體,如與空氣混合,受熱后可能會發(fā)生爆炸。

3)如有CO生成,會使B中的黑色粉末變成紅色,同時會生成能使C中的澄清石灰水變渾濁的氣體。

4)一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣。所以點燃D處酒精燈是將未反應的一氧化碳反應成二氧化碳,防止空氣污染。

5)CO會在加熱的情況下與CuO發(fā)生氧化還原反應;瘜W方程式為:CO + CuO △ Cu + CO2

考點:信息給予題、反應類型、一氧化碳的性質、實驗現象的描述、還原反應


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


根據下列實驗裝置圖,回答問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱:       

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為                        ,可選擇的發(fā)生裝置為    (填字母)。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為                        ,該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從F裝置的       口(填“①”或“②”)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于碳和碳的氧化物的說法不正確的是

A.C和CO都可以將CuO中的Cu置換出來

B.在一定條件下CO2與CO可以相互轉化

C.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質,但物理性質差異很大

D.溫室效應既可以體現CO2的功,又可以體現CO2的過

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科目:初中化學 來源: 題型:


在一次用餐中,同學們對燃料“固體酒精”產生了好奇,遇對其成分進行研究。

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?

           (2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?

【實驗探究】(1)按右圖實驗,發(fā)現澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結論。此結論_______(選填“合理”或“不合理”)。

    (2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產生。寫出產生氣體的化學方程式_________________________________。

分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質。

(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組探究。

①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按下圖探究。

②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是________________________。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是______________________。

【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,可選擇適量的_____。

A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


中國浙江大學高分子系高超教授的課題組用石墨烯(石墨烯由石墨制成),制造出了一種超輕物質,取名“碳海綿”(如圖),刷新了超輕固體材料的世界紀錄,也是目前吸油力最強的材料。下列說法錯誤的是

A.“碳海綿”是一種化合物

B.“碳海綿”具有較強的吸附作用

C.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅

D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產物是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了CO2的有關知識后,同學們查閱資料發(fā)現Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火,但沒有找到有關Na能否與CO2反應的介紹.于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.

【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為 _________ 

【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.

進一步【查閱資料】得知:

①Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,也能與H2O反應生成NaOH.

②Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.

基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物情況有所不同,并對產物提出了以下幾種猜想:

Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ _________ 、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析,猜想 _________ (填序號)肯定錯誤的,理由是 _________ 

【驗證猜想】

步驟

實驗操作

主要實驗現象

結論(燃燒產物判斷)

(1)

將產物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液

 _________ 

燃燒產物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液

有藍色沉淀生成

燃燒產物中肯定有 _________ 

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________ 

【結論】猜想 _________ (填序號)是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:


乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。

【提出問題】白色固體是什么物質?

【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能:

猜想一:CaO;猜想二:       (17)        ;猜想三:Ca(OH)2。

他的依據是               (18)                     。

【交流反思】經過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:     (19)     。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現象

結論

實驗一

取樣于試管中,

滴加稀鹽酸

    (20)

猜想二:不成立

實驗二

     (21)

    (22)

猜想三:成立

【實驗結論】白色固體是Ca(OH)2。

寫出碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式          (23)            

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科目:初中化學 來源: 題型:


著名的侯氏制堿法的反應原理可表示為:

    NH3+CO2+H2O=NH4HCO3    NaCl+NH4HCO3=NaHCO3 ↓ +NH4C1

    2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

    在這幾個反應中,沒有涉及到的基本反應類型是          ;從反應中看出,NaCl和

    NaHCO3相比溶解性更強的是                      

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科目:初中化學 來源: 題型:


請完成下面填空:

(1)性質決定用途。以下連線正確的是    (填字母)。

(2)用鐵粉制成的食品保鮮劑使用一段時間后,會逐漸變?yōu)?u>  色的氧化鐵。

(3)用氯化物    (填化學式)溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。

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