下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、
  蒸發(fā)液體
B、
稱量氫氧化鈉固體
C、
 稀釋濃硫酸
D、
 點燃酒精燈
考點：蒸發(fā)與蒸餾操作,稱量器-托盤天平,加熱器皿-酒精燈,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
解答：解：A、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；且氫氧化鈉具有腐蝕性，不能放在紙片上稱量，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）碳在過量氧氣中充分燃燒：
 
，該反應(yīng)屬于
 

（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液：
 
，反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中符合該主題的是（　　）
A、焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
B、多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電
C、推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
D、減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)學(xué)習(xí)方法．小強對所學(xué)知識進行了歸納，其中有錯誤的一組是（　�。�
A、常見的空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
B、常見的氣體燃料：氫氣、一氧化碳、甲烷
C、常見的還原性氣體：氫氣、一氧化碳、氧氣
D、常見的干燥劑：濃硫酸、燒堿固體、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中有一種和其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、礦石粉碎B、紙張燃燒
C、酒精揮發(fā)D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、
赤鐵礦
B、
C60
C、
礦泉水
D、
石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年“能源與環(huán)境”電化學(xué)大會已于2014年3月13至16日在上海成功召開．這次國際會議的主題圍繞“能源及環(huán)境”的電化學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)進行了討論．下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是（　�。�
①加快化石燃料的開采與使用；
②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；
③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)；
④田間焚燒秸稈；
⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料．
A、①③⑤B、②③⑤
C、①②④D、②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年央視3?15晚會報道，嬰幼兒吃的魚肝油是藥，過量補充會對孩子造成傷害；但是不少企業(yè)卻把它當(dāng)作食品來生產(chǎn)和銷售．魚肝油的主要成分之一是維生素D3，它的化學(xué)式為C27H44O．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、維生素D3屬于有機物
B、維生素D3的相對分子質(zhì)量為384g
C、維生素D3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%
D、維生素D3是由27個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你回答有關(guān)問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有①只有Cu；②只有Fe2O3；③
 
．
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為
 
的觀點正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

（2）應(yīng)該選擇
 
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 

【反思評價】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進？
 

（4）該興趣小組同學(xué)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取15g石灰石樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不反應(yīng)也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?10.6g．求：（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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