(2006?仙桃)水是人類寶貴的自然資源,是人類生活不可缺少的物質(zhì).下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。
分析:A、生活污水必須經(jīng)過凈化處理后才能排放,可以保護水資源;
B、反應(yīng)前后組成物質(zhì)的元素種類不變,電解水實驗可得出水是氫元素和氧元素組成的.
C、肥皂水可以鑒別硬水和軟水;
D、明礬溶于水能夠形成膠狀物,膠狀物能夠吸附水中的懸浮物,活性炭可以吸附色素和異味.
解答:解:A、生活污水必須經(jīng)過凈化處理后才能排放,可以保護水資源,故A說法正確;
B、反應(yīng)前后組成物質(zhì)的元素種類不變,電解水實驗可得出水是氫元素和氧元素組成的,故B說法錯誤.
C、硬水加入肥皂水后產(chǎn)生的泡沫較少,軟水加入肥皂水后產(chǎn)生的泡沫較多,所以肥皂水可以鑒別硬水和軟水,故C說法正確;
D、明礬溶于水能夠形成膠狀物,膠狀物能夠吸附水中的懸浮物;活性炭可以吸附色素和異味,所以明礬和活性炭都可以作凈水劑,故D說法正確.
故選B.
點評:水是人類重要的寶貴資源,我們一定要好好利用保護.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?仙桃)在初中階段的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們對化學(xué)實驗室制取氣體的一些知識有了一定的了解.下圖給出的是制取氣體可能需要的裝置,請按要求回答下列問題.

(1)若用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
(填編號).檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則表明收集滿
將燃著的木條放在瓶口,若木條熄滅,則表明收集滿

(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱來制取甲烷,其發(fā)生裝置是
A
A
(填編號).既可以收集氧氣,又可以收集甲烷的裝置是
D
D
(填編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?仙桃)堿石灰是由CaO和NaOH組成的固體混合物,在氣體的干燥、凈化實驗中經(jīng)常得到應(yīng)用.化學(xué)特長小組的小華與同學(xué)們一起展開了對堿石灰的探究.
【提出問題】堿石灰的干燥效果如何?
【實驗探究】如圖是該特長小組進行實驗時所用到的裝置,選擇C、D裝置,將C、D裝置的b、c兩端相連,然后從a端緩緩的通入水蒸氣.

【得出結(jié)論】當(dāng)觀察到
裝置D中不出現(xiàn)藍色
裝置D中不出現(xiàn)藍色
現(xiàn)象時,證明堿石灰的干燥效果良好.
【拓展與應(yīng)用】
(1)下列氣體中,不適合用堿石灰干燥的是
B
B
(填編號).
A.O2    B.CO2 C.H2 D.CO
(2)用含少量水蒸氣的H2還原CuO來測定水的組成,依次將A、B、C、E裝置正確連接后進行實驗(裝置中藥品均足量),則裝置E的作用是
防止空氣中的水蒸氣和CO2進入C中
防止空氣中的水蒸氣和CO2進入C中

(3)當(dāng)含有O2、H2O、CO2 三種氣體的混合物通過堿石灰干燥劑時,有氫氧化鈉參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

【分析與反思】請你分析影響堿石灰干燥效果的因素(指出一條):
氣流速度快慢
氣流速度快慢

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