保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列行為不會對環(huán)境造成污染的是
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A.過量使用農(nóng)藥、化肥
B.生活污水任意排放
C.廢棄塑料采用焚燒法處理
D.使用太陽能熱水器
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，感謝《化學(xué)》，告訴我怎樣建造綠色家園．
（1）目前，我們不僅要堅決執(zhí)行我市政府令，從今年6月1日起，用清潔能源（甲烷、乙醇…）代替煤作燃料；實行垃圾袋裝化；還可從以下多方面去做：
 
；
 
；…
（2）一種清潔能源燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、人類只有一個地球，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列說法能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?濟(jì)南二模）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法中，不利于保障我市環(huán)境質(zhì)量的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?珠海）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列措施或處理方法會造成環(huán)境問題的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯（如碳匯 低碳經(jīng)濟(jì)）迅速流傳開來．
（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
含碳燃料的大量使用
含碳燃料的大量使用
．（答一條即可）
（2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳．所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水
太陽能
.
催化劑
淀粉+氧氣．通過該反應(yīng)表達(dá)式尚不能判斷的淀粉中是否存在的一種元素是
氧
氧
．
（3）低碳經(jīng)濟(jì)是以低耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
②③
②③
（填序號）
①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設(shè)計，推廣節(jié)能建筑
（4）“今天你低碳了嗎？”我們只有一個地球，因此保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．作為學(xué)生我們能做到的是
騎自行車上學(xué)
騎自行車上學(xué)
．（寫一條具體措施）

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