13.實驗室制取氧氣時,某同學(xué)取定量的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示,請回答下列問題:

(1)t0-t1和t4-t5時段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)
(3)請在圖2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時段變化示意圖.

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算高錳酸鉀的質(zhì)量.

解答 解:(1)t0-t1固體質(zhì)量不變,是因為反應(yīng)還未進行;
t4-t5時固體質(zhì)量不變,是因為反應(yīng)進行完全.
(2)設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量是x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                  32
x                   3.2g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$,
x=31.6g,
答:高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g.
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因此固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時段一直不變,計算出31.6g高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量即可畫圖,
錳元素的質(zhì)量為:31.6g×$\frac{55}{158}$×100%=11g,
固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時段變化示意圖如下圖所示:

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
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3.防止自行車鋼圈銹蝕的方法中,錯誤的是( 。
A.保持鋼圈的清潔干燥B.鋼圈外涂一層機油
C.被雨淋濕后立即用布擦干再涂機油D.被雨淋濕后立即用機油涂在鋼圈上

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4.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.食物腐爛B.玻璃破碎C.鐵絲銹蝕D.燃放焰火

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1.向100克鹽酸和氯化銨的混合溶液中,逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,攪拌使其充分反應(yīng),所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.計算:(規(guī)范書寫計算過程)
(1)求參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量;
(2)求最終產(chǎn)生的氣體質(zhì)量;
(3)當(dāng)加入60g氫氧化鈉溶液后,恰好反應(yīng),欲將該溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8.775%的溶液,還應(yīng)向該溶液中加入多少克水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗
(2)實驗室若用裝置A制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,在試管口放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
(3)實驗室收集二氧化碳選用裝置D(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是溶于水且密度小于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是:乙<甲<丙.
(2)t2℃時,要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可將溶液的溫度升高?br />(3)t1℃時,將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解.根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是5g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是16.7%(精確到0.1%).

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5.加熱分解434g氧化汞所得氧氣的質(zhì)量與加熱分解多少克氯酸鉀所得氧氣的質(zhì)量相等.

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2.把一定量的氯酸鉀充分加熱到再不放出氣體為止,向剩余固體中加入足量的水配成溶液,向該溶液中加入足量的硝酸銀溶液,過濾,干燥,得到固體物質(zhì)143.5克,求放出氧氣多少克?

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3.有一種神奇的蠟燭,點燃任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究.
查閱資料:普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃,當(dāng)蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃.
老師告訴同學(xué)們,蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,大家設(shè)計了以下實驗方案,請你填空和回答有關(guān)問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響).
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石與試管中,滴加稀鹽酸.有無色氣體產(chǎn)生該金屬一定不是鐵,而是鎂
反思交流:
(1)實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以燃燒.
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅,你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等.

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