實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想Ⅱ成立 |
分析 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)后A裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物、氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱以及二氧化碳和氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)的原料及反應(yīng)的條件分析選擇.
解答 解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的澄清石灰水變渾濁;碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)后A裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所以裝置B的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)(炸裂瓶底);
(3)氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物,所以上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立;丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅰ成立,理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng),因此即使有碳酸鈣,也沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象取少量D中固體加入試管中,加水震蕩,滴入無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,再向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,即可證明了猜想Ⅱ成立;
(4)觀察流程圖可以看出反應(yīng)原料是氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)條件是利用太陽(yáng)能,因此有原料易得且可循環(huán)利用,充分利用太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn),且釋放出的CO2可作為重要資源加以利用.
故答案為:
(1)C中的澄清石灰水變渾濁; CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)(炸裂瓶底);
(3)①氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物;
②加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng),因此即使有碳酸鈣,也沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;
③
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取少量D中固體加入試管中,加水震蕩,滴入無(wú)色酚酞試液, 再向試管中加入足量的稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅱ成立 |
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,考查了有關(guān)二氧化碳、氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等的性質(zhì)和用途,難度不大,依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題目的信息分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少 | B. | 鐵絲生銹后質(zhì)量增加 | ||
C. | 潮濕的衣服在陽(yáng)光下曬干 | D. | 高錳酸鉀加熱后固體質(zhì)量減少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
混合物 | 所用試劑 | 化學(xué)方程式 |
FeSO4溶液(CuSO4) | 鐵粉 | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu |
NaCl(Na2CO3) | 稀鹽酸 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純凈物:空氣、氧氣 | B. | 混合物:冰水共存物、糖水 | ||
C. | 單質(zhì):金剛石、石灰石 | D. | 氧化物:冰、干冰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們是同一種物質(zhì) | B. | 它們碳原子的排列方式相同 | ||
C. | 它們的化學(xué)性質(zhì)不同 | D. | 它們的物理性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后其原子種類沒(méi)有發(fā)生變化,但原子數(shù)目減少 | |
B. | 反應(yīng)物、生成物都是化合物 | |
C. | 該反應(yīng)可能是H2在O2中燃燒的反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:l:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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