【題目】（6分）某化學(xué)興趣小組查閱資料得知，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了將粗鹽提純，設(shè)計(jì)了以下操作流程：

請你根據(jù)以上信息回答下述問題：

（1）操作Ⅰ的名稱為_______________。

（2）加入過量氫氧化鈉溶液，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 。

（3）加入過量碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。

經(jīng)過操作Ⅱ所得溶液中含有的陰離子是 。

過濾

（4）某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要多，原因可能是__________。AB

_______ ____

A．濾紙破損，濾液渾濁就蒸發(fā)

B．蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒，有一些液體濺出

C．提純后所得精鹽尚未完全干燥

D．溶解時(shí)水的量太少，使食鹽未完全溶解

【答案】(1)過濾 （1分）；（2）2NaOH + MgCl2 = 2NaCl + Mg(OH)2↓（2分）；

(3) 除去溶液中的鈣離子（或填“氯化鈣”）（1分）Cl- 、OH- 、CO32-（1分）；（4）A、C（2分）.

【解析】

試題分析：（1）操作Ⅰ得到泥沙和溶液，故為過濾；（2）氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；（3）碳酸鈉能與氯化鈣生成碳酸鈣沉淀，過量能全部除去氯化鈣雜質(zhì)；因?yàn)榧尤氲脑噭┻^量，故經(jīng)過操作Ⅱ所得溶液中含有的陰離子有Cl- 、OH- 、CO32-；（4）某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要多,即固體增多：A.精鹽中很有含有泥沙，B.液體濺出，會使固體減少；C.金阿姨中含有水分，使質(zhì)量增大；D.會使精鹽質(zhì)量減少.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）為+4價(jià)，氧元素為﹣2價(jià)，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為（ ）

A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。

（1）P點(diǎn)的含義是 。

（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? （填寫“能”或“不能”）。

（3） t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質(zhì)序號）。

（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 （填寫選項(xiàng)序號）。

A、c＞a＝b B、a＝b＞c C、a＞b＞c D、b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）小強(qiáng)同學(xué)選擇下列裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)操作填空：

（1）寫出圖中序號對應(yīng)的儀器名稱：① ，② ；

（2）用高錳酸鉀固體制取干燥的O2，所選用的裝置連接順序是 ；

反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）小強(qiáng)同學(xué)選用固、液兩種藥品，利用裝置B也可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（4）小強(qiáng)同學(xué)還用B和C制取了另一種常見的氣體，你認(rèn)為制取的氣體是 ，

反應(yīng)的化學(xué)方程式

（5）檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用橡皮管連接好導(dǎo)氣管，然后夾子夾住橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到___ ，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖是幾種固體的溶解度曲線。

（1）10℃時(shí)，這幾種固體中 的溶解度最小。

（2）向燒杯中加入100g水，將含160g硝酸鉀和10g

氯化鈉的混合物加入該燒杯中，溶解配成80℃

的溶液，再冷卻到10℃，燒杯中析出的固體的

名稱是 ，質(zhì)量是 g。當(dāng)硝酸鉀中含

有少量氯化鈉時(shí)，可采用 （填“降溫”或

“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純硝酸鉀。

（3）在40℃時(shí)，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl溶液，冷卻到20℃，此時(shí)關(guān)于它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的下列說法錯(cuò)誤的是 （選填編號）

A．可能KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

B．可能NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

C．兩者可能仍舊相等

（4）下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ，上圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出，它們是 。將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%增大為20%，若保持溶劑質(zhì)量不變，需加氯化鈉固體的質(zhì)量是 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。該組同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了下列研究。

（1）溶液M的可能組成：

猜想①：是　 　，

猜想②：是CaCl2（查資料知CaCl2水溶液呈中性）。

為了確定其組成，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞

猜想①正確

（2）若猜想①正確，則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質(zhì)：

猜想一：NaOH和Na2CO3；

猜想二： ；

猜想三：NaOH。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入　 　溶液

“猜想一”成立

“猜想二”成立

“猜想三”成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用一種試劑便可一次性鑒別NaOH、Ba（OH）2、稀鹽酸三種無色溶液，這種試劑（ ）

A．Na2CO3溶液 B．BaCl2溶液 C．無色酚酞試液 D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸，充分反應(yīng)后，將所得溶液加熱蒸發(fā)，直到固體完全析出且沒有任何變化后，再研細(xì)、烘干、稱量；重復(fù)將固體烘干、稱量，直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)測得，向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時(shí)，溶液恰好呈中性，其它測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如下表所示：

（1）加熱蒸發(fā)所得溶液時(shí)需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是： ；

（2）向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時(shí)，最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g，其原因是： ，

（3）列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時(shí)，最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（16分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號表示：

①2個(gè)氧原子 ；②3個(gè)氮分子 ；③4個(gè)二氧化碳分子 ；

④氫氧根離子 ；⑤鋁離子 ；⑥氧化銅中銅元素的化合價(jià) 。

（2）用字母序號填空：

A．硫酸銅 B．聚乙烯 C．干冰 D．氧化鈣 E．氫氣 F．碳酸鈉

①可用于人工降雨的是 ； ②配制波爾多液的一種鹽 ；

③侯德榜制得的堿 ； ④用作食品干燥劑的是 ；

⑤用于包裝食品的是 ； ⑥綠色能源 。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①紅磷在空氣中燃燒 ；

②電解水 ；

③實(shí)驗(yàn)室煉鐵原理 ；

④過氧化鈉（Na2O2）與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 。

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同步練習(xí)冊答案