Question

14．學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列順序不同；
（2）進行水的凈化時，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是過濾；
（3）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點燃，且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳；（寫一種即可）
（4）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做燈火試驗；
（5）點燃可燃性氣體前應(yīng)進行驗純．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)進行解答；
（3）根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)進行解答；
（4）根據(jù)二氧化碳不支持燃燒，不能供給呼吸的性質(zhì)分析；
（5）根據(jù)可燃性氣體不純遇明火會發(fā)生爆炸進行解答．

解答 解：（1）由于碳原子的排列順序不同，所以金剛石和石墨物理性質(zhì)不同；故填：碳原子的排列順序不同；
（2）過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)；故填：過濾；
（3）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳能燃燒且發(fā)出藍色的火焰，所以要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳氣體，可采用的方法是將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點燃，且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳；故填：將燃著的木條分別伸入到兩瓶氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點燃，且發(fā)出藍色火焰的是一氧化碳；
（4）二氧化碳不支持燃燒，不能供給呼吸，久未開啟的菜窖內(nèi)往往二氧化碳含量過高，因此進入前要先做燈火實驗，以檢測二氧化碳的含量及氧氣的含量是否能保證人的呼吸；故填：燈火；
（5）可燃性氣體不純遇明火會發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前應(yīng)進行驗純；故填：驗純．

點評 本題考查碳單質(zhì)物理性質(zhì)不同的原因、分離混合物的方法、物質(zhì)的鑒別、二氧化碳的性質(zhì)等，基礎(chǔ)性較強，要牢固掌握．