下表是小麗同學根據(jù)實驗?zāi)康乃_定的實驗方法,其中完全正確的是
實驗?zāi)康?/td>實驗方法
方法1方法2
A除去銅粉中的鐵粉用磁鐵吸引加入AgNO3溶液,過濾
B鑒別廁所清潔劑和爐具清潔劑加入酚酞溶液,觀察現(xiàn)象加入小蘇打,觀察現(xiàn)象
C鑒別二氧化碳和氧氣通入CaCl2溶液中,觀察現(xiàn)象用潤濕的紫色石蕊試紙分別放入瓶中,觀察現(xiàn)象
D檢驗氫氧化鈉溶液是否含有氫氧化鈣滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象加入碳酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
B
分析:除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答:A、鐵粉能被磁鐵吸引,而銅粉不能,用磁鐵吸引可以除去雜質(zhì);銅粉、鐵粉均能與AgNO3溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;故選項所采取的方法不完全正確.
B、廁所清潔劑呈酸性,不能使酚酞試液變色,而爐具清潔劑具有堿性,能使酚酞試液變紅,加入酚酞可以區(qū)分;小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,能與廁所清潔劑反應(yīng)生成二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,而小蘇打與爐具清潔劑不反應(yīng),無明顯變化,加入小蘇打可以區(qū)分;故選項所采取的方法完全正確.
C、二氧化碳和氧氣均不能與CaCl2溶液反應(yīng),通入CaCl2溶液中,均無明顯變化,無法鑒別,故選項所采取的方法不完全正確.
D、氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液均選堿性,滴加無色酚酞溶液,均顯紅色,無法檢驗是否含有氫氧化鈣,故選項所采取的方法不完全正確.
故選B.
點評:物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜是中考的重點,也是難點,選用排除法(即只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種方法錯誤,即可排除該選項)是快速正確解答本題的捷徑.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是我們學習化學的重要工具.下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:
1H
2H
3Li
4Be
5B
6C
7N
80
9F
10Ne
11Na
12Mg
13AIl
14SI
15P
16S
17Cl
18Ar
①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為
Si
Si
;
②質(zhì)子數(shù)是9的元素,在化學反應(yīng)中它易
得到
得到
(填“得到”或“失去”)電子.
⑨磷元素在元素周期表中位于第
周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是
 

(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:精英家教網(wǎng)
反應(yīng)物中化合物的化學式為
 
,生成物中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比是
 
,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
 

(3)元素周期表是我們學習化學的重要工具.下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:
1  H
 
3

5
6  C
7  N
8 O
9  F
10 
11  Na
12  Mg
13  Al
14  SI
15  P
16  S
17  Cl
18 
①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為
 

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,在化學反應(yīng)中它易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第
 
周期.精英家教網(wǎng)
(4)右圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出此反應(yīng)的化學方程式
 
,反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有(填符號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是小麗同學根據(jù)實驗?zāi)康乃_定的實驗方法,其中完全正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD> 實驗方法
方法1 方法2
A 除去銅粉中的鐵粉 用磁鐵吸引 加入AgNO3溶液,過濾
B 鑒別廁所清潔劑和爐具清潔劑 加入酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 加入小蘇打,觀察現(xiàn)象
C 鑒別二氧化碳和氧氣 通入CaCl2溶液中,觀察現(xiàn)象 用潤濕的紫色石蕊試紙分別放入瓶中,觀察現(xiàn)象
D 檢驗氫氧化鈉溶液是否含有氫氧化鈣 滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 加入碳酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源:2011年湖北省宜昌市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

化學是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)金秋十月,丹桂飄香,我能從分子的角度分析其原因是______.
(2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖回答下列問題:
反應(yīng)物中化合物的化學式為______,生成物中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比是______,從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是______.
(3)元素周期表是我們學習化學的重要工具.下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為______;
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是______,在化學反應(yīng)中它易______(填“得到”或“失去”)電子.
③磷元素在元素周期表中位于第______周期.
(4)右圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,我能寫出此反應(yīng)的化學方程式______,反應(yīng)后所得溶液中含有的粒子有(填符號)______.

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