分析 由題目的信息可知:步驟II的具體操作是:熄滅酒精燈,待玻璃管冷卻至室溫;觀(guān)察到的現(xiàn)象是:裝置 C中石灰水進(jìn)入裝置B中;通過(guò)步驟Ⅲ、Ⅳ可以說(shuō)明燃燒的條件之一是:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);裝置C中發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;能證明一氧化碳其有還原性的現(xiàn)象是:玻璃管內(nèi)固體由黑色變成紅色、裝置C中澄清的石灰水變渾濁;該實(shí)驗(yàn)中,裝置存在的不足之處是:沒(méi)有尾氣處理裝置.
解答 解:(1)步驟II的具體操作是:熄滅酒精燈,待玻璃管冷卻至室溫;觀(guān)察到的現(xiàn)象是:裝置 C中石灰水進(jìn)入裝置B中;故答案為:熄滅酒精燈,待玻璃管冷卻至室溫;裝置 C中石灰水進(jìn)入裝置B中(或其他合理答案)
(2)通過(guò)步驟Ⅲ、Ⅳ可以說(shuō)明燃燒的條件之一是:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),故答案為:Ⅲ、Ⅳ;
(3)裝置C中發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)能證明一氧化碳其有還原性的現(xiàn)象是:玻璃管內(nèi)固體由黑色變成紅色、裝置C中澄清的石灰水變渾濁;故答案為:玻璃管內(nèi)固體由黑色變成紅色、裝置C中澄清的石灰水變渾濁;
(5)該實(shí)驗(yàn)中,裝置存在的不足之處是:沒(méi)有尾氣處理裝置;故答案為:沒(méi)有尾氣處理裝置;
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)查閱資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)能在水中生存證明氧氣極易溶于水 | |
B. | 氧氣具有可燃性 | |
C. | 無(wú)色氣態(tài)氧在一定條件下變成淡藍(lán)色的液態(tài)氧屬于化學(xué)變化 | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣的大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷--發(fā)出煙霧--分解反應(yīng) | B. | 硫--微弱淡藍(lán)色火焰--氧化反應(yīng) | ||
C. | 鐵--火星四射--化合反應(yīng) | D. | 鎂--發(fā)出耀眼的白光--分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
內(nèi)容 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)一 向紙花上噴稀醋酸 | 實(shí)驗(yàn)二 向紙花上噴水 | 實(shí)驗(yàn)三 紙花直接放入二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)四 噴水后放入二氧化碳 |
現(xiàn) 象 | 變紅 | 不變 | 不變 | 變紅 |
目 的 | 對(duì)比作用 | 水不能使石蕊變色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊變色 | 生成物使石蕊變紅 |
結(jié) 論 | 醋酸使石蕊變紅 | 生成物(碳酸)使石蕊變紅 | ||
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阆氲绞裁矗?/TD> | 石蕊遇酸變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酒精噴燈 | B. | 坩堝鉗 | C. | 石綿網(wǎng) | D. | 錐形瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置Ⅰ可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置 | |
B. | 通常采用熱脹冷縮的原理檢驗(yàn)裝置Ⅱ的氣密性 | |
C. | 裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于制取O2 | |
D. | 裝置Ⅱ和Ⅲ組合可用于制取H2 |
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