鐵及鐵的合金是應(yīng)用最廣泛的金屬材料.
(1)向含有硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中加入某種金屬,可回收硫酸亞鐵和銅.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)以硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)】為原料可生產(chǎn)硫酸,爐渣回收可煉鐵.其主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):

①上述流程出現(xiàn)的物質(zhì)中,硫元素顯+6價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,
②爐渣煉鐵的化學(xué)方程式是
 

③將硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4FeS2+
 
 
 高溫 
.
 
 2Fe2O3+8SO2
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱及置換反應(yīng)的應(yīng)用進(jìn)行分析;
(2)從參加反應(yīng)的物質(zhì)和生成的物質(zhì)以及元素組成和化合價(jià)的變化等方面進(jìn)行分析.
解答:解:(1)向含有硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中加入鐵,由于鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的多,因此可用鐵置換出硫酸銅溶液中的銅,而不再生成其它雜質(zhì);反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)在反應(yīng)的生成物中,SO3、H2SO4中硫元素的化合價(jià)都是+6價(jià);爐渣煉的主要成份是Fe2O3,與一氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe;硫鐵礦的主要成份是FeS2,與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
故答案為:(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu  
(2)①SO3  H2SO4    ②3CO+Fe2O3  
 高溫 
.
 
   3CO2+2Fe (2分) ③11O2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查鐵及鐵的合金的性質(zhì),熟練掌握金屬鐵與各物質(zhì)間的反應(yīng)及反應(yīng)物、生成物之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下所列均是實(shí)驗(yàn)室常見儀器,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)量取一定體積的硝酸鉀溶液用
 
,過濾時(shí)用于盛裝濾液的玻璃儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)f儀器的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同,C是一種氣體燃料,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去,試推斷:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
、乙
 
、C
 

(2)寫出下列化學(xué)方程式:
①A→B+甲:
 
.②C→D:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要使8g硫充分燃燒生成二氧化硫,需氧氣多少克?若在空氣中燃燒,需空氣多少升?(氧氣密度為1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料1:
1808年,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論,他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的,原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可在分割,同一類原子性質(zhì)相同,不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合.
1811年,意大利科學(xué)家阿伏加德羅發(fā)表分子論,認(rèn)為分子式由原子構(gòu)成的,單質(zhì)分子由相同元素的原子構(gòu)成,化合物分子由不同元素的原子構(gòu)成.原子是參加化學(xué)反應(yīng)的最小粒子,在化學(xué)變化中,反應(yīng)的分子中的各種原子進(jìn)行了重新整合.
分子論發(fā)表后,很長(zhǎng)時(shí)間沒有被承認(rèn),1860年,意大利化學(xué)家康尼查羅的一本名叫《化學(xué)哲學(xué)教程摘要》小冊(cè)子,通過合理闡述,把原子論和分子論整理成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng),分子論終于被接受.
材料2:
現(xiàn)在,科學(xué)家們已經(jīng)能夠用一種可變聚合物早出一種分子盒,在合適的環(huán)境中,盒蓋會(huì)打開或關(guān)閉,這種納米盒可以在人體內(nèi)攜帶特定分子并將其運(yùn)送到需要進(jìn)行處理的細(xì)胞中.
(1)道爾頓提出了原子論,湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事,但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤,按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,道爾頓的原子論存在的缺陷是
 

(2)如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

Ne、O、C屬于不同種元素,判斷依據(jù)是
 
,上述元素形成的單質(zhì)中,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(填單質(zhì)的化學(xué)式)
 
;單質(zhì)(填化學(xué)式)
 
 
的化學(xué)性質(zhì)相似,因?yàn)?div id="qfunmxy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)“原子是參加化學(xué)反應(yīng)最小粒子,在化學(xué)變化中,反應(yīng)為分子的各種原子進(jìn)行重新結(jié)合,這一觀點(diǎn)是否正確?”請(qǐng)以水通電分解為例加以說明
 

(4)分析材料2,談?wù)勀銓?duì)“分子在不斷運(yùn)動(dòng)”的理解?
 
;
(5)通過以上材料,你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?(寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明的爸爸想配制10%的稀硫酸2000克,他從藥劑公司買來一桶工業(yè)硫酸.用密度計(jì)測(cè)了一下密度是1.60克/毫升.又從網(wǎng)上查得一張對(duì)照表:
密度
克/厘米
1.011.071.141.221.301.401.501.611.731.811.84
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%110203040506070809098
硫酸的密度和硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表
現(xiàn)在她要求小明算出應(yīng)當(dāng)取多少毫升的工業(yè)硫酸溶解在多少毫升的水里才能配出2千克的10%的硫酸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車、輪船使用的燃料油是
 
,埋于海底的新能源是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)名稱后的括號(hào)中寫出物質(zhì)的化學(xué)式,并注明反應(yīng)類型.例如:磷(P)+氧氣(O2
點(diǎn)燃
五氧化二磷(P2O5),化合反應(yīng)
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(2)用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
 

(3)鎂條燃燒
 

(4)銅絲在火焰上灼燒變黑
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 

A.H2CO3═CO2↑+H2O        B.Mg十CuO═Cu+MgO
C.2H2O2═2H2O+O2↑          D.
 

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