3．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將含有CuCl2、ZnCl2、FeCl2的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試回答：
（1）步驟①的操作是過濾；
（2）固體B的化學(xué)式是Fe；
（3）步驟①中鋅粉必須過量的原因是使氯化銅、氯化亞鐵完全反應(yīng)；
（4）寫出步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（5）本實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有置換反應(yīng)；
（6）要檢驗(yàn)步驟③中加入的稀鹽酸是否足量的方法是取濾液B適量于試管中，加入鋅粒，產(chǎn)生氣泡，說明稀鹽酸足量；
（7）若實(shí)驗(yàn)過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得氯化鋅的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中氯化鋅的質(zhì)量，原因是加入的鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅．

分析 （1）步驟①的操作是過濾，通過過濾把液體和固體分離；
（2）鐵能被磁鐵吸引；
（3）步驟①中鋅粉必須過量的原因是使氯化銅、氯化亞鐵完全反應(yīng)；
（4）步驟③中，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；
（5）根據(jù)反應(yīng)物、生成物種類可以判斷反應(yīng)類型；
（6）鋅、鐵、鎂、鋁等物質(zhì)能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和鹽；
（7）若實(shí)驗(yàn)過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得氯化鋅的質(zhì)量大于原廢液中氯化鋅的質(zhì)量，原因是加入的鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅．

解答 解：（1）步驟①的操作是過濾，通過過濾把液體和固體分離．
故填：過濾．
（2）鐵能被磁鐵吸引，固體B的化學(xué)式是Fe．
故填：Fe．
（3）步驟①中鋅粉必須過量的原因是使氯化銅、氯化亞鐵完全反應(yīng)．
故填：使氯化銅、氯化亞鐵完全反應(yīng)．
（4）步驟③中，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
故填：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（5）本實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)都是一種單質(zhì)和原子化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，都屬于置換反應(yīng)．
故填：置換反應(yīng)．
（6）要檢驗(yàn)步驟③中加入的稀鹽酸是否足量的方法是：取濾液B適量于試管中，加入鋅粒，產(chǎn)生氣泡，說明稀鹽酸足量．
故填：取濾液B適量于試管中，加入鋅粒，產(chǎn)生氣泡，說明稀鹽酸足量．
（7）若實(shí)驗(yàn)過程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得氯化鋅的質(zhì)量大于原廢液中氯化鋅的質(zhì)量，原因是加入的鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅．
故填：＞；加入的鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅．

點(diǎn)評 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量，為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過氧化氫分解為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
三個(gè)小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10mL氧氣的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末．
A組：探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
取5mL10%H2O2溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：
試劑 MnO2 紅磚粉末CuO 
 t/s 10 6020
由此可出結(jié)論：MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用，某同學(xué)對該結(jié)論提出疑問．
補(bǔ)充對比實(shí)驗(yàn)，操作為取5mL10%H2O2溶液，記錄數(shù)據(jù)．
結(jié)果：長時(shí)間（大于100s），收集到很少量氣體．
更正結(jié)論：紅磚粉末有（選填“有”、“無”）催化作用，三者中二氧化錳催化效率最高．
B組：探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t1．
乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t2．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果t1＜t2．
結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快．
丙同學(xué)：對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t3．．
記錄時(shí)間t3，且t1＜t3＜t2．
更正結(jié)論為：當(dāng)催化劑相同時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快．
C組：探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響．
取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時(shí)間t4、t5，且t4＞t5．
結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，溫度越高，反應(yīng)速率越快．
綜上所述：①為了研究某一因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須只允許有一個(gè)變量，其他量必須相同．
②探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有催化劑、反應(yīng)物濃度、溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我國許多地方至今保留著燃燈放焰花，共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）①某紅焰煙花的配方中包括硫，木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等，硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為+2價(jià)
 ②寫出硫燃燒的化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）某市禁止燃放孔明燈，燃燒時(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站，液化氣站，油庫等地，孔明燈會(huì)C，而引起火災(zāi)．
A、提供可燃物　　　　　B、供給氧氣　　 C、使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將一定量鎂粉和鋅粉的混合物加到FeSO4和H2SO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到淺綠色的濾液和一定量的濾渣，下列有關(guān)說法中，合理的是（　　）
A．濾液中的金屬有Mg2+、Zn2+、Fe2+
B．濾液中一定含有硫酸
C．濾渣的質(zhì)量一定大于原固體混合物的質(zhì)量
D．濾渣可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

 請回答下列問題：
（1）操作a的名稱是過濾；
（2）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳（填名稱）．
（3）銨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出，原因是相同條件下碳酸氫鈉的溶解度較�。�
（4）某制堿廠制出的Na2CO3中含有NaCl，取12g該樣品放入燒杯中，逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，燒杯中為不飽和溶液，試通過計(jì)算求出此時(shí)溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
B．根據(jù)微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C．根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氦原子與鎂原子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同
D．根據(jù)守恒觀：10ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)60%的濃硫酸，加10ml水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．“生活無大事，處處有化學(xué)”，日常生活中的下列做法：
①夏季蚊蟲叮咬后，涂抹肥皂液可緩解痛癢
②用砂紙打磨掉鋁制品表面的污漬
③將煤作出蜂窩煤是為了增大煤與空氣的接觸面積促進(jìn)燃燒
④家庭煤氣泄漏，立即開油煙機(jī)排氣
⑤喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象
以上做法中，正確的是①③⑤（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．中國航空歷經(jīng)百年飛翔歷史，正迎來嶄新的空天時(shí)代．飛機(jī)的部分結(jié)構(gòu)是由鋁合金制成的，主要利用了鋁合金的物理性質(zhì)是密度小、硬度大（答一點(diǎn)即可）．飛行員經(jīng)常要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，他們所穿的服裝通常是由纖維織成的，為增強(qiáng)耐磨性和彈性，往往加入滌綸、錦綸等，它們屬于合成纖維；在營養(yǎng)方面，每天都要食用一定量的雞蛋、牛奶，這些食物為人體提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)．為了補(bǔ)充維生素．還要食用一定量的蔬菜，蔬菜在生長過程中常需施用化肥，在化肥的種類中氨水屬于氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．同學(xué)們，你玩過“化學(xué)撲克”牌嗎？
“化學(xué)撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，即可出牌；若多個(gè)玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行．按此規(guī)則，出完牌的為贏家．
接下來就讓它帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)化學(xué)知識的海洋：
溶液圖表示的是某局牌的最后一輪．圖甲是已出的一張牌，ABCD是四位玩家手中剩余的一張牌．

（1）甲圖牌中的物質(zhì)屬于氧化物（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）接下來出牌的玩家是C（填字母），該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）本局二、三位玩家的出牌順序是A（填字母，下同）、B．
（4）已知金屬活潑性強(qiáng)的金屬可以將活潑性弱的金屬置換出，金屬活潑性：鐵大于銅（生成物中鐵為+2價(jià)），反應(yīng)通式：AB+C→CB+A，根據(jù)信息寫出最后兩位玩家手中牌的物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)方程式：H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．

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同步練習(xí)冊答案