下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是(  )
A、吸取和滴加少量液體-膠頭滴管
B、盛放固體藥品-細(xì)口瓶
C、較多量液體加熱-燒杯
D、少量試劑的反應(yīng)-試管
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、吸取和滴加少量液體用膠頭滴管;
B、盛放固體藥品用廣口瓶;
C、較多量液體加熱可用燒杯;
D、將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng),可用試管.
解答:解:A、吸取和滴加少量液體用膠頭滴管,故A正確;
B、盛放固體藥品用廣口瓶,而不是細(xì)口瓶,故B錯(cuò)誤;
C、較多量液體加熱可用燒杯,故C正確;
D、將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng),可用試管,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,正確中的實(shí)驗(yàn)儀器的使用,是同學(xué)們必須具備的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義填空:5個(gè)氫原子
 
;氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(2)鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”)直接構(gòu)成的.
(3)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)a=8時(shí),該粒子符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題意填寫下列空格:
(l)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示
 
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;金(Au)是由
 
構(gòu)成的.
(3)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“原子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、用鐵架臺(tái)上的鐵夾夾持試管時(shí),調(diào)節(jié)鐵夾松緊的旋鈕應(yīng)向上
B、廣口瓶瓶口的磨砂部分是在瓶口上方,集氣瓶瓶口的磨砂部分是在瓶口的內(nèi)側(cè)
C、原子的化學(xué)性質(zhì)和其最外層電子數(shù)密切相關(guān),若兩種原子的最外層電子數(shù)相同,則它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D、用排水法集滿氧氣后,應(yīng)先取出集氣瓶正放在桌面上后蓋上玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

藥品取用:
(1)粉末狀固體藥品用
 
取用;塊狀及密度大金屬顆粒用
 
夾。
(2)沒有說明用量時(shí),液體一般取
 
;固體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、氧化鎂:Mg2O
B、氯化鈉:ClNa
C、氫氧化鈣:Ca(OH)2
D、硫酸鉀:KSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是( 。
A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B、Mg2+中的“2”表示鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)氫元素
D、Al2 (
-2
SO4
3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )
A、氧氣和水的化學(xué)性質(zhì)有所不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C、水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
D、10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL.是因?yàn)榉肿幼冃×?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒生成大量白色煙霧
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光并放出熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案