【題目】下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( )
A.磷礦粉 B.硝酸銨 C.硫酸鉀 D.氯化鉀
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”,它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料,工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示(部分產(chǎn)物略).
(1)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦元素的化合價為 ;
(2)步驟②分離出TiCl4的方法,利用了TiCl4與FeCl3 的不同;
(3)④反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)在氬氣中進行的理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的裝置 (填字母)組合.
(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部 (填“b”或“c”)連接就可以實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡囊,此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為 .
(4)若用E裝置收集O2(排空氣法),檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的方法是 .
(5)若用F裝置測量生成的CO2氣體的體積,要在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
(6)小剛想用貝殼(主要成分為碳酸鈣,其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體.為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),做了如下實驗:首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之與貝殼樣品充分反應(yīng).隨著反應(yīng)進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖G所示.
①生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為 .
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 .
③圖G中P點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 .(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是 .
(2)t1℃時,將30g的甲放入50g水中,充分溶解,形成溶液的質(zhì)量為
(3)除去甲中混有少量丙以獲得純凈甲的方法是 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”).
(4)在不改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量的前提下,將丙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成丙的飽和溶液的一種方法是 .
(5)分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時,析出晶體的質(zhì)量 (填序號,下同),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) .
A.甲>乙 B.甲<乙 C.無法確定 D.甲=乙
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【題目】下列有關(guān)鈉在氯氣中燃燒的實驗,分析合理的是( )
A.鈉在氯氣中燃燒時,鈉原子得到電子
B.反應(yīng)物鈉由分子構(gòu)成,生成物氯化鈉由離子構(gòu)成
C.鈉能在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣參與
D.鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是 ,b是 .
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他: ;實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是: .
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是: ;
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食醋是一種廚房常用的調(diào)味品.某同學(xué)要進行實驗驗證食醋具有與鹽酸相似的化學(xué)性質(zhì),他選擇了下列物質(zhì),其中不能達到目的的是( )
A.銅
B.鐵銹
C.鋅粒
D.紫色石蕊溶液
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