用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量:
實驗步驟:在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式
(2)反應結束后集氣瓶中剩余的氣體主要是 ,由此可以推測它具有的性質是 (至少寫一點).
(3)已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似,反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液會變成 色.
(4)查閱資料得知“銅+氧氣 氧化銅”.乙同學又設計了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量,請結合圖示回答有關問題.
①裝置一和裝置二中氣球的位置不同,你認為 (填“裝置一”或“裝置二”)更合理.
②用合適的裝置進行實驗,并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 充分反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL | ? |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為
(5)以下是乙同學對自己實驗結果的分析,其中解釋不合理的是 (填序號)
A.可能是使用的銅粉量過量
B.可能是沒有反復推、拉注射器的活塞,裝置內氧氣沒有充分反應
C.可能是沒有冷卻至室溫就讀數(shù)
D.可能是裝置氣密性不好,冷卻時外界空氣進入.
空氣組成的測定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. . | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)紅磷燃燒是指磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,寫出反應的文字表達式; (2)根據(jù)廣口瓶內剩余的氣體主要是氮氣,通過觀察和實驗得知:氮氣是無色無味的氣體,難溶于水,既不能燃燒,也不能支持燃燒等解答; (3)從由于題目中指出:“已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似”,故解決此題時可按大家熟知的二氧化碳來看待去分析解答; (4)從兩種裝置的區(qū)別來分析;注射器內氣體減少的量就是氧氣的量; (5)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗的原理、注意事項分析回答. |
解答: | 解: (1)紅磷燃燒是指磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷; (2)廣口瓶內剩余的氣體主要是氮氣,通過觀察和實驗得知:氮氣是無色無味的氣體,難溶于水,既不能燃燒,也不能支持燃燒等. (3)由于題目中指出:“已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似”,故解決此題時可按大家熟知的二氧化碳來看待;二氧化碳和水反應生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;所以反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液也會變紅; (4)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應;實驗過程中,注射器應不停推拉活塞;注射器內氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為:×100%=15%; (5)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等. 答案: (1)磷+氧氣五氧化二磷 (2)氮氣 氮氣是無色無味的氣體 (3)紅 (4)二 15% (5)BCD |
點評: | 紅磷在空氣中燃燒,其實質是紅磷和空氣中的氧氣反應,故其反應物應為:紅磷和氧氣而不是紅磷和空氣. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法正確的是
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃,說明氧氣能支持燃燒
B.魚蝦能在水中生存,說明氧氣是一種易溶于水的氣體
C.氧氣的化學性質非;顫姡芘c所有的物質發(fā)生化學反應
D.硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈,說明氧氣具有可燃性
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科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、C、D、E五種物質,暗紫色的固體A受熱會產生一種是帶火星木條復燃的氣體 B;黑色固體 C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;銀白色金屬
D在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1) 寫出各物質的化學式:A ,B ,C ,D ,E
(2)寫出D在B中燃燒的符號表達式
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科目:初中化學 來源: 題型:
用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是( 。
| A. | 監(jiān)控氣體流速 | B. | 收集氧氣 |
| C. | 證明CO2能溶于水 | D. | 證明CO2密度比空氣大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣.富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是( 。
| A. | 1:2 | B. | 1:5 | C. | 1:4 | D. | 21:79 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年4月14日,科學家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表,它內置了一個芯片級的銫原子鐘,每1000年僅有1秒的誤差.已知這種銫原子核內質子數(shù)為55,相對原子質量為133,則其核外電子數(shù)為( 。
A.188 B.78 C.55 D.23
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質。
(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結構示意圖。
圖甲的橫線上填的是________,圖乙橫線上的數(shù)字是________。
(2)某原子的結構示意圖如右圖所示;卮饐栴}:
該原子核電荷數(shù)是________,核外電子層數(shù)有________層,電子總數(shù)為________個,最外層有電子數(shù)________個,在化學反應中易________(填“失”或“得”)電子,成________(填“陽”或“陰”)離子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學變化中通常伴隨著能量轉化,這是因為不同的物質包含的化學能大小不同,在化學變化中物質具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮、光能或電能等?/p>
(1) 舉出一個從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子: ;
(2) 鎂條燃燒時,化學能轉化為 能和 能。
(3) 已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能。根據(jù)能量守恒原理,反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能 (填“高”或“低”)。
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