分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置分析回答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置將圖示補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)制取氧氣的藥品確定發(fā)生裝置,分析缺少的儀器;
(4)根據(jù)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)分析回答.
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)室中常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫下反應(yīng),二氧化碳能溶于水,密度大于空氣密度,應(yīng)采用向上排空氣法收集,需要用到的儀器有:錐形瓶、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶和玻璃片,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根據(jù)制取二氧化碳的裝置可知,上述圖示中缺少鹽酸、導(dǎo)管、玻璃片,所以補(bǔ)充圖示如下:
(3)由給出的藥品可知,要用高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,根據(jù)給出的儀器可知,還缺少酒精燈、鐵架臺(tái);
(4)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鐵絲下端系一根火柴之前的操作是將鐵繞成螺旋狀.
故答案為:
(1)②③④⑦⑧;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)見(jiàn)上圖;
(3)酒精燈和鐵架臺(tái);
(4)將鐵絲繞成螺旋狀
點(diǎn)評(píng) 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是否直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 是否能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 分子大原子小 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,而原子卻不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaO中混有CaCO3,為了除去雜質(zhì),加水后過(guò)濾 | |
B. | CuO中含有鐵,加稀鹽酸過(guò)濾 | |
C. | CO中混有少量HCl,通入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 氯化亞鐵固體中混有硫酸銅固體,加水后過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華是因?yàn)榉肿娱g間隔變大 | |
B. | 食物變質(zhì)是因?yàn)榉肿臃譃樵,原子重新組合成新的分子 | |
C. | 燃燒的蠟燭被吹滅是因?yàn)榭扇嘉锱c空氣隔絕了 | |
D. | 不銹鋼比純鐵硬是因?yàn)楹辖鸬挠捕纫话惚雀鞒煞纸饘俅?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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