19．下列常見(jiàn)的醫(yī)用溶液中，溶劑不是水的是（　�。�
A．葡萄糖注射液B．生理鹽水C．75%消毒酒精D．碘酒

分析 根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時(shí)，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時(shí)，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒(méi)有指明溶劑時(shí)，常把水看作溶劑），逐一分析判斷即可．

解答 解：A、葡萄糖注射液是葡萄糖的水溶液，葡萄糖是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、生理鹽水是氯化鈉的水溶液，氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、75%消毒酒精是酒精的水溶液，酒精是溶質(zhì)，水是溶劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，掌握常見(jiàn)溶液的組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級(jí)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

淮南豆腐制作工藝是我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，制作流程包含化學(xué)變化的是：

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是重要的自然資源，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C
A．過(guò)濾 　　  B．煮沸　　   C．蒸餾 　　   D．吸附
（2）檢驗(yàn)原水是硬水還是軟水的試劑是肥皂水．
（3）高鐵酸鈉 （Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒等作用．請(qǐng)將下列制取高鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．
（4）自來(lái)水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請(qǐng)寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．
（5）為了防止水的污染，①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序號(hào)）．
A．①②B．②③C．①④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行．中國(guó)承諾：到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．充分展示了中國(guó)謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象．
（1）近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
②將過(guò)多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O
（2）空氣中二氧化碳增多的主要原因是化石燃料的燃燒（寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過(guò)閱讀說(shuō)明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：
加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)�，制取高濃度氧氣．減壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄�(gè)過(guò)程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺，
然后慢慢熄滅		化學(xué)方程式I
表中，化學(xué)方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣．該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說(shuō)明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%．
實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖（2）所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）
④用凸透鏡聚光引燃白磷
燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行操作I現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開止水夾b；現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】
已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷不足．
【拓展探究】
探究小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：收集氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小組同學(xué)對(duì)此展開研究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
（1）寫出甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中帶火星的木條往往難以復(fù)燃，改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)解釋原因：由于在加熱分解過(guò)氧化氫生成氧氣的同時(shí)，也生成了大量的水蒸氣，因此帶火星的木條很難復(fù)燃．
（2）第一組實(shí)驗(yàn)：取5支集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%上的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是49%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
（3）小明上網(wǎng)查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣．于是 他決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)硝酸銅分解產(chǎn)生的氧氣．
【查閱資料】
①相同條件下，任何氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)之比
②硝酸銅分解后的氣體可以完全被氫氧化鈉溶液吸收
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖（4）所示的裝置，將硝酸銅固體放入試管中加熱，該反應(yīng)的方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑，然后打開A處的止水夾，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，復(fù)燃，于是他得出結(jié)論硝酸銅分解生成了氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）從硝酸銅分解得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃這一事實(shí)，能說(shuō)明一定生成了氧氣嗎？不能（填“能”或“不能”）．理由是空氣中氧氣的濃度是21%，帶火星的木條并沒(méi)有復(fù)燃，本實(shí)驗(yàn)中氧氣的濃度只占混合氣的20%．那從這一現(xiàn)象可以得到什么結(jié)論？二氧化氮支持燃燒．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：只需要將帶火星的木條伸入二氧化氮?dú)怏w中，如果復(fù)燃，即可證明．
（2）為了防止二氧化氮逸出而環(huán)境污染，所以燒杯中應(yīng)該放入氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體，在集氣瓶底加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是防止高溫生成物熔化濺落炸裂集氣瓶，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②液態(tài)空氣；③冰水混合物物；④二氧化錳；⑤澄清石灰水；⑥氯酸鉀；⑦臭氧；⑧稀有氣體．用序號(hào)填空：屬于混合物的有②⑤⑧，屬于純凈物的有①③④⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案區(qū)別鐵粉和炭粉
實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語(yǔ)（即化學(xué)符號(hào)）填空
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
（2）氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（3）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物Al2O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案