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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取比較干燥的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置為_(kāi)_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水。推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)____,收集裝置為_(kāi)_ __。
(4)利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管(試管小孔處事先安放有一銅網(wǎng))組成制取氧氣的裝置(如下圖所示)。
該裝置中A處應(yīng)盛放 ,
B處應(yīng)放進(jìn) ,
銅網(wǎng)的作用是 ;
若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作 來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆四川省營(yíng)山縣新店中學(xué)九年級(jí)第二次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取比較干燥的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置為_(kāi)_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水。推斷:實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)____,收集裝置為_(kāi)_ __。
(4)利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管(試管小孔處事先安放有一銅網(wǎng))組成制取氧氣的裝置(如下圖所示)。
該裝置中A處應(yīng)盛放 ,
B處應(yīng)放進(jìn) ,
銅網(wǎng)的作用是 ;
若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作 來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省商洛市洛南縣巡檢中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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