通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.

請結(jié)合上圖儀器回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時,對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是
 
;a中加入的試劑是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣,若用的藥品是高錳酸鉀;則發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;裝置上需要做出的改動是
 

(4)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是
 
;(寫一點(diǎn)即可)
(5)用D裝置收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
 

(6)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可選用
 
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集甲烷氣體時可選
 
 
裝置.(填字母)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(4)如果操作不當(dāng),會導(dǎo)致收集的氣體不純;
(5)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(6)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)a是分液漏斗,通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;b是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:分液漏斗;錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時,對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是:反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,a中加入的試劑是過氧化氫溶液.
故填:反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;過氧化氫溶液.
(3)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口塞一團(tuán)棉花.
(4)利用裝置C來收集氧氣時,如果剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,或收集前集氣瓶中的水不滿,都能夠?qū)е率占难鯕獾牟患儯?br />故填:剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.
(5)用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(6)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷氣體時需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:B;C;E.
點(diǎn)評:本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)
(1)區(qū)分鹽酸和硫酸:
 

(2)區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.


(1)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運(yùn)動變化的先后順序是
 


(2)如圖甲所示,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
 
,兩極的氣體體積比為_
 
_.該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小剛自制了一個如圖乙所示簡易凈器凈化收集到雨,其中小卵石、石英沙的作用是
 
,
該裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水軟化,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水.若想得到純水可采用的方法是
 

(4)圖丙是自來廠凈過程示意圖,其中活性炭池的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
 
 
,二者的體積比約為
 
,這個實(shí)驗(yàn)證明了水
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì),按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)一個分解反應(yīng)
 

(2)一個化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有:水、二氧化碳、液態(tài)氧、空氣,4種物質(zhì).
其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素Rn-核外共有x個電子,它的相對原子質(zhì)量為m,其核內(nèi)所含中子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有:A.離子的種類不同;B.分子的構(gòu)成不同;C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同等,請從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素(填序號).
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
;
②FeSO4為綠色而Fe2(SO43為黃色:
 

③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有:
 

(2)寫出具有下列用途的物質(zhì)(或其主要成分)的化學(xué)式.請從以下物質(zhì)中選擇:
甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石
①可作為燃料
 
;②可作為化肥
 
;③可作為調(diào)味品
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置序號填空,并回答有關(guān)問題.
(1)寫出儀器名稱:①
 
;②
 
③;
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
;采用分解過氧化氫制取和收集氧氣時,應(yīng)該選用的裝置組合是
 
(填相應(yīng)字母).寫出過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步.
第①步:給試管加熱
第②步:檢查裝置的氣密性
第③步:用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第④步:將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
第⑤步:用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步:熄滅酒精燈
第⑦步:將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來
正確的操作順序是
 
.第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果
 

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同步練習(xí)冊答案