根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱 ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為 ,
指出用該裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)獾囊粋(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是 ,是否可以用該裝置來(lái)制取氧氣
呢? (填“是”或“否”)
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是 (寫(xiě)化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的。
(4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生
一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:,右圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過(guò)程中,某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是
A.固體中氧元素的質(zhì)量 B.生成的質(zhì)量
C.固體中的質(zhì)量 D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)金屬的敘述,正確的是
A.硬幣、不銹鋼鍋都是合金材料,合金比各成分金屬具有更優(yōu)良的性能
B. 鋁、鐵、銅都是銀白色固體,都能導(dǎo)電
C.鎂、鋁都是活潑金屬,相同質(zhì)量時(shí)與足量的鹽酸反應(yīng)放出氫氣的體積相同
D. 鐵在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們每天扔掉的垃圾中,很多是寶貴的再生資源,因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質(zhì)中,屬于可回收物的是 :①紙張 ②塑料 ③玻璃 ④金屬
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 。
(2)施用了含有 元素化學(xué)肥料后,可以促進(jìn)植物生長(zhǎng),還可增強(qiáng)作物的抗寒,抗旱能力。
(3)老年人常常會(huì)因?yàn)槿鄙?u> 元素而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,容易骨折。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)在pH=1時(shí)能大量共存且形成無(wú)色溶液的是( )
A.CuSO4 NaCl KNO3 B.NaOH NaCl NaNO3
C.Na2SO4 NaCl HNO3 D.K2SO4 AgNO3 NaCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列滅火方法與成語(yǔ)“釜底抽薪”的滅火原理相同的是( )
A. 消防隊(duì)員用高壓水槍滅火 B. 用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火
C. 用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D. 砍掉樹(shù)木形成隔離帶
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給他的儀器中,他認(rèn)為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái),那么他認(rèn)為缺少的儀器是( )
A.小燒杯 B. 藥匙 C.玻璃棒 D.長(zhǎng)頸漏斗
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com