在同一原子中,可能不相等的是( 。
A、質(zhì)子和中子的質(zhì)量
B、質(zhì)子和中子的數(shù)目
C、核電荷數(shù)和電子數(shù)
D、正、負(fù)電的電量
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)質(zhì)子的質(zhì)量和中子的質(zhì)量相差不大,它們的質(zhì)量相等進(jìn)行解答;
B、根據(jù)原子中質(zhì)子和中子的數(shù)目可能不相等進(jìn)行解答;
C、根據(jù)原子中核電荷數(shù)和電子數(shù)一定相等進(jìn)行解答;
D、根據(jù)原子中正、負(fù)電的電量相等,電性相反,所以原子顯電中性進(jìn)行解答.
解答:解:A、質(zhì)子的質(zhì)量和中子的質(zhì)量相差不大,它們的質(zhì)量相等,故A不符合題意;
B、原子中質(zhì)子和中子的數(shù)目可能不相等,例如鈉原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)就不相等,故B符合題意;
C、原子中核電荷數(shù)和電子數(shù)一定相等,故C不符合題意;
D、原子中正、負(fù)電的電量相等,電性相反,所以原子顯電中性,故D不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子的概念的理解,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為_(kāi)
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(2)圖乙所示該粒子的符號(hào)為
 

(3)該元素的原子的電子層數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用量筒量取液體時(shí),量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線.讀數(shù)時(shí)仰視線讀數(shù)為28.2mL,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為12.2mL.該學(xué)生實(shí)際倒出的液體的體積是( 。
A、等于16mL
B、大于16mL
C、小于16mL
D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A、2O--2個(gè)氧元素
B、H2O--水
C、H2--2個(gè)氫原子
D、Ca+2--鈣離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能一次性將白色固體CaCO3、NaCl、CaO、CuSO4、NH4NO3區(qū)別出來(lái)的試劑( 。
A、紫色石蕊試液B、碳酸鈉
C、鹽酸D、水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,有錯(cuò)誤的是( 。
A、一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同,使得它們的性質(zhì)有很大差別
B、金剛石和石墨里碳原子的排列不同,因此,它們的物理性質(zhì)有很大差別
C、用H2和CO2兩種氣體分別吹制的肥皂泡,在空氣中均能上升
D、在化合物里,金屬元素通常顯正價(jià),非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中,只能證明CO2物理性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒
B、紅磷在空氣中燃燒
C、硫在氧氣中燃燒
D、蠟燭在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A 稀硫酸 過(guò)濾
B Cu Fe 加過(guò)量硫酸,過(guò)濾
C FeCl2溶液 CuCl2 過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
D 二氧化碳 一氧化碳 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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